【宿迁市实验小学100+25】深化“小组合作”，聚力课堂教学——记市实小幸福路校区蕴智小数工作室第三次活动

　　每一次比赛都是一次历练，每一次历练都是一次成长。在本次“励志杯”比赛中，周雨晨老师从教师的备课准备、教案设计、教学组织、板书设计等多个方面进行了点评总结，肯定了老师们的授课方式，态度端正，思路清晰。同时也对各位教师提出了恳切的意见：课堂上不仅仅要有“三学”的形式，还要挖掘其内涵，重视“小组合作”的开展。

　　思想有声，行动留痕。胡新猛主任针对名师视频、“励志杯”优课的情况、以及小组合作学习再次提出要求。学生要拥有良好的合作技能，需要教师有意识地培养与训练。要训练学生耐心倾听别人的发言、乐于大胆、大声陈述自己的意见、敢于修正他人的观点、善于采纳别人的意见。只有这样小组合作才能真正达到预期效果。

　　每一次思维的碰撞，都是教育成长的契机；每一场研讨的相遇，都是教育智慧的传递。分享交流环节，各位教师分享了自己观看名师视频的收获和感悟，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，让我们看到了教研活动带给老师们的深度思考和启发。

　　且行且思，且学且研。教研活动最后，工作室领衔人胡新猛主任进行了总结引领，指出：1.明确小组合作的操作细则和运行流程。2.突出“合作学习”的核心价值，要循序渐进、持续鼓舞学生主动发声。3.充分了解孩子的话语体系，提高语言的引领水平，规范语言的表达。4.聚焦课堂，更要重视语言的组织和学生的展示。在胡主任的指导下，老师们受到了深刻的启迪，更加明晰了如何开展“小组合作”。在座的老师都获益匪浅，我们必须保持谦卑的心态，才能在教学的征途上不断前行。