王鹏瑶，女，生于1990年，本科学历，二级教师。2018年9月参加工作至今，一直担任班主任及三个班的英语教学工作，2020年9月，担任访驾庄学校副校长，负责学校教育教学工作。她饱含教育热忱，在教学中勤勤恳恳、恪守本职，在管理中怀揣爱心，用执着进取诠释着责任与担当，曾获得县“优秀教师”、“师德标兵”和“骨干教师”称号，所带班级曾获得“石家庄市先进班集体”、“雷锋式班级”的荣誉称号。
作为一名英语老师，她始终坚信“亲其师，信其道”，她坚持恩威并济的方式教育学生。在教学上，王老师严格要求学生，教给孩子正确的学习方法，明确学习方向，端正学习态度。在课下，王老师则和孩子们打成一片，认真倾听孩子们的心声，做好孩子的心理健康教育工作。学生如幼苗，待师细呵护。幼苗们渴望甘霖，她就无私倾注心血；幼苗们期盼拔节，她就努力播撒阳光。因为她深信对学生来说：爱他们，才能更好的教育他们! 她一直坚持正面教育，耐心引导，肯定学生的成绩,爱护他们的自尊心，鼓励他们不断努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。正是因为教育有了爱，同学们学习上更加积极主动，在她所带的班级，教学成绩始终名列前茅。
2022年9月，王老师的班级新转入一名学生，这名学生基础知识薄弱，学习主动性差，又沉默寡言，再加上初次住校，他很难适应新学校的生活。作为班主任的王老师把一切都看在眼里，她积极和学生父母沟通，了解到孩子有自卑的心理。王老师先安排一个开朗、热心的男生带着他熟悉校园生活，从早上起床开始到晚上睡觉全天候陪伴，避免落单。王老师每天利用课下时间单独在办公室辅导他，一个单词、一个句子到一篇文章，肯定他的点滴进步，一点一点帮学生建立学习的自信心。他的努力被同学们看到眼里，每次课上回答问题后，同学们都自发的地为他鼓掌。经过一个学期的不懈努力，这名学生从最初的不会、不学，慢慢的变成主动学，到最后这名学生可以自信的展现自己，与同学快乐相处。他开心地和王老师说：“老师，自从遇见您，我才知道学习可以是一件很轻松、很快乐的事，我也知道自信、自尊是靠自己的努力得来的。”直到毕业后，学生们还念念不忘王老师，经常和王老师谈心。他们常说：“希望我们足够幸运，还可以遇到像王老师一样的老师。”
每一个孩子心中都有一盏灯，王老师用爱心去点燃，一定会绽放炫目的光芒。
“浇花浇根，育人育心”,王老师不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人，用自己的行动引领孩子们臻于至善。每天王老师都是最早到校，却伴着星辰下班，她总想着自己住宿在校的学生，希望尽可能的多陪着学生，可以在学生需要的时候第一时间出现。班里有2个学生家庭条件比较差，每个月餐费不能按时交，王老师便自己拿钱主动帮他们交餐费，从不在班里催促餐费，保护好每个孩子的自尊心。
一位学生曾在语文课上分享最难忘的事，她说：“我最难忘的事就是去年的一个周五，学校放假，妈妈由于家中有事没能按时到校接我。同学们一个一个都回家了，我心里很着急。因为妈妈没有手机，我联系不到她，不知道会不会有人来接。这时，王老师走到我身边，小声的告诉我：`别急，一会儿忙完，我送你。'最后，王老师骑电车把我送到家，我心里感觉特别温暖。”诸如此类的小事还有很多，王老师总是用自己的行动温暖、教育学生，力求做孩子们最好的榜样。
作为学校的教学副校长，王老师负责学校教学工作、基层数据统计工作、控辍保学工作等，她带领学校全体教师积极开展教研活动，潜心钻研，提升课堂效率，探索智慧教育之路，和新教师共成长。王老师不仅出色的完成学校工作，她还勇于承担社会责任，用自己的行动诠释责任与担当。2021年1月，由于疫情形势，学校所在的访驾庄村出现确诊病例，被列入高风险地区，全村实行封控管理。时下，医护人员紧张，村干部呼吁村里的年轻人站出来，为村疫情防控工作出力。王老师不顾家里未满1周的幼儿，毅然报名参加志愿者，随医护人员入户采集核酸。其实，作为一个妈妈，她心中也充满了犹豫，但是想到自己作为年轻人，作为一名人民教师，她必须站出来。为了保护家人，她隔离自己，全天佩戴口罩。经过一个多月封控管理，经历30多次的核酸采集和2次验血，访驾庄村无新增，降低了风险等级，那一场战役在大家的通力合作下，取得了胜利，王老师被乡政府评为“模范志愿者”。王老师在危难时刻勇担社会责任，巾帼不让须眉，是我们的骄傲。
俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光。”
教育是一场温暖的修行，在这一场相遇中，孩子因老师而拓宽了生命的维度，老师因孩子而丰盈了人生的厚度。能够用微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那将是她最值得骄傲的事情。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是漫长而艰辛的灵魂工作，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，相信平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。