同课异构，冬日共研。金口实验幼儿园语言领域“同课异构”教研活动拉开序幕。各班教师针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思，不同的切入点、侧重点进行设计并组织实施。从对教材的发掘，到环节的设置，从游戏情景的营造，到问题的有效预设，都体现出不同教师的独具匠心。活动现场精彩纷呈，接下来让我们一睹老师们的风采吧！
小班语言活动《我的门》
《我的门》是一个简单有趣的绘本故事，描述了小猪造新家请小动物们来玩的故事，从一开始的“小门”、“中门”、“大门”转变为最后“我们的门”，让幼儿从中感知“我们的”这个概念。同时，幼儿在将动物和门的种类配对的过程中体验故事的趣味性。情节伴随着门的大小和数量变化而变化着，通过不同的“门”帮助孩子了解动物的不同特征；通过“我的”到“我们的”的转变，帮助小班孩子形成共同生活要学会分享的意识形态。
小一班董薇老师
小二班徐涛老师
中班语言活动《大狮子和小老鼠》
《大狮子和小老鼠》选用幼儿生活中比较熟悉的大狮子和小老鼠形象，大狮子的凶猛和小老鼠的机灵深得幼儿的喜爱。同时，为更好的发展幼儿的语言表达能力，让幼儿想说、敢说、会说，老师们充分发挥了幼儿的主体地位和主观能动性：幼儿在看看、听听、说说、演演中既发展了口语表达能力，又提升了自信心，进一步促进幼儿的全面发展。
中一班李冬老师
中二班金新晓老师
大班语言活动《乌鸦上当》
《乌鸦上当》是很经典的寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，老师们在孩子们耳熟能详的基础上挖掘和利用它，采用新颖、巧妙的形式使幼儿进一步的对故事产生兴趣，积极的动脑、大胆的想象和表达，从而用自己的实际参与懂得"轻信会上当受骗"的道理。
大一班邵彤彤老师
大二班彭爽老师
交流互评 共促成长
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，上课老师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听课老师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。
最后，孙园长对老师们的教学给予了肯定和鼓励，她希望每位教师要在同课异构中找差距，提高自身教学能力，并将《指南》、《纲要》内化于心，将课程游戏化，每位教师都能践行终身学习，坚持自我赋能，做最美幼教人。
此次语言领域“同课异构”教研活动，为本园教师们创造了一个展示自我的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升保教质量。只有不断提升自我专业水平，才能带给孩子更优质的教育，才能在专业的路上走得更稳、更远、更扎实！