行一段求索路，掬一捧教研香。
从课标出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂探索，一路芬芳，收获教学成长的精彩与美好。为了促进教师之间的交流，进一步提高我校数学教师专业水平和业务能力，2023年12月13日下午，徐州市段庄第二小学数学组的老师们举行了“聚焦新课标 赋能新课堂”———综合与实践的教研活动。
活动分为三个环节，首先是我校杜素平校长发言致辞。
课堂教学展风采
李沈璐老师代表六年级组系统的阐述了综合与实践在小学数学学习阶段的重要地位。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。李老师进一步提出了综合实践课的两种学习方式，即主题式学习和项目式学习，并指出它们的共同点都是以问题为驱动，采用跨学科的方式，注重持续性的深入探究的学习方式。
五年级组张鑫老师带来的是《校园绿地面积》一课。张老师从提出问题，设计方案——小组合作，实地测量——统计分析，得出结论——小组汇报、交流，四个教学环节阐述设计《校园绿地面积》一课时的设计意图和想法。
四年级组是由李笑笑老师执教的《怎样滚的远》。李老师从研究真问题、开展真研究、获得真体验三个方面来阐述对综合与实践课的理解。
互动交流促提升
郑莹老师评价：本节课最大的亮点在于“实验”二字，所有的教学环节都是围绕“实验”展开，之所以达到了课前预设的教学效果，都是源自对“实验”的精心设计、有效把控、精准分析。
王雪吟老师分析：《义务课程标准》指出：综合与实践课可以采用课内和课外、校内和校外、集中和分散的方式进行，通过此次活动，我们初步总结了综合与实践课的一般流程。此外，课程结束后，我们还可以通过评价量表对学生进行评价。
万春霞老师这样说：课例展示活动既为三位执教老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为我们参与听课、研讨的老师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，未来的日子里我们将继续以课例研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，争做智慧型教师，让我们共同怀揣着对教育的热爱，研中学、善思考、积跬步、行千里！
学科主任做总结
数学组崔蕾主任总结：综合实践课必须摆脱课堂教学中的惯用方法，让学生真正动起来，让学生在动手—动脑—动口的活动中发现问题、解决问题、探索规律。我们数学组将以这次教研为基点，更新教学观念，积极探索灵活高效的教学方法，能够更加完善整合综合实践课的教学，让学生学有所长，学以致用，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的核心素养。
领导评委共点评
我校领导成立的评委组也分别对此次教研活动进行分析点评并提出宝贵意见。评委们悉心的点评，使所有参加活动的老师如沐春风、收获颇多。
我们段二数学组也将继续《聚焦新课标，赋能新课堂》。在教研路上，且行且学、且学且研，带着今天的收获与思考，融入到今后教学工作的点滴之中！