观察时间：2023.9
观察地点：综合区
观察对象：中五班幼儿
观察教师：王文静
综合区投放了多种材料，材料是幼儿户外活动的重要因素之一，是幼儿活动直接作用的对象，幼儿会根据自己活动得的需要自由使用材料，这能够发挥幼儿的主动性，充分发挥幼儿的潜能，充分的让幼儿创造性的开展各种有趣的活动。
宋靖怡小朋友搬来了许多雪花片，而陈嫣然、李紫瑜小朋友利用雪花片进行拼插。
她们把雪花片拼插成了小椅子。
李紫瑜准备开冰淇淋店，她又搬来许多雪花片当做冰淇淋甜筒，多余的雪花片当做冰淇淋球。
她们开始商量分角色进行游戏，一淼小朋友在一旁搬来了自己拼插好的小椅子想要加入他们游戏，她征求小朋友的意见并参与进来。
（幼儿能根据自己的意愿进行游戏并协商扮演不同的角色，相互分工，而想参加游戏的小朋友能礼貌的表达自己的请求征求其同意）
宋靖怡小朋友让小朋友卖冰淇淋，交给她怎么做。
冰淇淋店正常开始营业了，宋靖怡小朋友不断的吆喝招呼“客人”引来许多的小朋友来买冰激凌。
不一会儿，陈嫣然又将筐子进行改造，告诉小朋友们，今天要做猫舍，她是一只小猫，她们开始了角色转变。
又有“客人”来冰欺凌店里来买东西，身为爸爸妈妈的宋靖怡和赵芸熙小朋友，一边照顾猫咪宝宝一边营业冰淇淋店。
（在游戏过程中，在游戏过程中重复的买卖有些枯燥时能够想出其他的游戏进行结合，同时也能够出孩子们的经验也来源于日常生活，如：制作冰激凌、让客人在买东西时排队、照顾宝宝等。）
他们又利用雪花片来给小猫做蛋糕吃。
蛋糕店开起来以后，李紫瑜找到了陈嫣然小朋友，告诉他可以给小猫制作蛋糕，宋靖怡从蛋糕店里给小猫们买了蛋糕吃。
刘泽旭小朋友对他们做的蛋糕很感兴趣，便在一旁开起了蛋糕店进行制作蛋糕。
（幼儿在游戏中找到自己感兴趣的事情并开展，根据自己在日常生活中见到的推销商品、发传单等，去猫舍推销自己的蛋糕）
教师反思：幼儿对角色游戏很感兴趣游戏的过程中，孩子能够根据自己感兴趣的事情进行游戏，这融合了孩子的生活经验，慢慢的情景开始丰富，推动了游戏更好的发展，幼儿在其中也能获取经验和感受，在过程中，教师应该关注幼儿适当的引导，同时根据孩子得需求及时调整和优化。
编辑：王文静
审核：马晓岚 韩晓琳