专家引领进课堂   立足课改共成长
---成安县实验小学课改验收

　　“忽如一夜冬风来，千树万树雪花开。”2023年12月13日在教育局的部署和具体指导下，成安县实验小学本学期开始，大胆尝试了大单元教学下的新教学模式探索，即“1-2-6”的新课堂教学模式，制订了“大单元教学设计加学习单的教学模式”实验方案，孙铁龙校长亲临我校观摩指导教学，共同探讨以“合作学习”为核心的“1-2-6”的新教学模式。让我们一起走进实小，在实小“建”“研”“立”“推”中走进课改，走进骨干教师引领课，参与课改，探讨课改。

　　孙铁龙校长，全国著名课改专家，陕西省语文特级教师，正高级职称，陕西省骨干中学校长，陕西省课改先进个人，陕西省科研兴校明星校长，陕西省“我身边的好校长”典型，渭南市有突出贡献拔尖人才，优秀校长，首批特级校长，陕西师范大学硕士研究生指导教师，西北课改名校共同体专家团特聘专家。2019年被中国教师报评为“全国十大课改人物”。

　　今天活动共有四项议程：一 、我校司俊红老师、武岳、倪志兰教师授课；二、由孙校长对我校的课改示范课点评、指导，三、各位老师与专家交流困惑。

　　司俊红老师执教三年级上册Lesson19 My Family，基于大单元目标制定了本课的目标，初步探索“1-2-6”课堂教学模式。基于目标又设计了四个教学活动:认识家人、了解家人、展示家人、说出对家人的爱。每一个活动都在小情境中进行，引导学生充分的自主探究、团队合作，最后达到了既定目标。课上学生参与度很高，学生很积极，乐于学习。落实了“教一学一评”一体化。整节课司老师表情丰富，课堂气氛活跃。使得学生通过任务驱动发展了语言能力、提高了学习能力。

　　武岳老师展示的是四年级上册Unit 3 My Friends一课。初步尝试实小“1-2-6”课堂教学模式，以交朋友为大单元主题，用关于介绍老师的chant导入，结合学习单上的两个任务，通过对外貌和性格的学习，来认识John的朋友，完成对文课的学习。在展示过程中，小组的交流讨论激烈有效，学生在交流中完成对本课的展现与拓展。

　　倪志兰老师展示的是五年级上册《四季之美》一课。倪老师结合实小的“1-2-6”课堂教学模式，从四季常见的事物导入，引出作者独特的视角，结合学习单上的两个任务，通过指导赏析春之美，自学交流其他季节的文段，完成对文本的学习。在指导过程中，倪老师的指令清晰，目标层层深入，小组的交流讨论高效有序，让学生在老师的引导下、自学交流中，感受到作者笔下四季独特的美。

倪老师的课充分体现了课堂教学六环节的“预-导-学-展-点-练”，讲语文学科的骨干引领课上到极致。

　　课后全国课改专家孙铁龙校长对三节节课进行了专业点评和指导。孙校长提到，在英语课中教学设计必须基于最真实的语言情景；注重学生综合语言的运用能力；小组评价中可以分层分号等。对倪老师的这节课，专家指出阅读教学要关注整个单元的教学要点，不仅要在朗读中品味，更要想象画面说出体验，体会文学作品中动态描写的好处，培养学生审美上向往和表达。

　　各学科参会教师提出自己的困惑，专家给予答疑解惑！

　　希望老师们认真领悟专家思想的精髓，逐步探索实小“1-2-6”课堂教学模式，及时反思，更新观念，勇于实践，积极探索，让课改的成果在实小的课堂上落地生花。