课堂是教学的起跑线和生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了提高我们学校教师的业务，加强教师之间的交流，提升数学素养，促进大家的专业成长。12月4日到12月8日我们实验小学东韩校区数学组在陈校长的带领下展开了同课异构数学听评课过关活动。
首先从五（2）班开始了我们的听课。冯效利老师的《除数是小数的除法》抓住转化的数学思想 让学生知其然知其所以然，尊重学生，在面向全体的基础上分层教学。
教学有方的王双云老师的《除数是小数的除法》一课重难点突出，充分发挥学生主体性，让学生真正经历探索过程。
声音甜美的范晓严老师讲解的是《含有中括号的四则混合运算》，这节课循序渐进，让学生们探索中体会到了括号改变运算顺序的魔力，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主
教态大方的张静华老师执教的《从条件出发思考的策略》一课中，让学生自己去体会运用画图的策略的价值，提高学生解决问题的能力。
备受学生喜欢的姚凡老师执教的是《9的乘法口诀》，这节课目标清晰，课堂交给学生，更能突出学生的主体性。
经验丰富的徐清利老师的《10以内的加减法—连加连减》，在教学中,老师根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础、生活经验,充分引导学生联系具体情境理解连加、连减的含义，在多观察、多讨论、多表述中握计算方法。
活泼开朗的张闪闪老师执教的《连加连减》，在教学中教师结合具体情境，初步理解连加、连减的含义，联系实际情境掌握连加、连减的计算顺序，让学生们真正的学会了真观察，善发现。
听课结束后，在陈校长的带领下我们进行了互评活动。大家从教师的主导性，学生的主体性，学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议，通过本次教研活动，全体数学老师再次强化了以建构精彩的教学课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调对教学的严格要求，在紧张而又充实的工作中，追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己的力量不断充实，我们坚信实验小学东韩校区数学组会更加辉煌！
盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的严寒挡不住教研的火热。 通过本次听评课活动，我们在每位老师那里都学到了不少知识。教学相长，学无止境。我们奔赴在教育路上，心中有爱，不问东西，无悔付出，逐梦星河。未来我们每位老师一定会以手执新笔，以爱育未来，以心绘蓝图。