教以潜心，研以致远。为进一步提升课堂教学质量，促进青年教师的教学能力和业务水平全面提高，切实加强学校课堂教学过程管理，保证课堂教学的有效性，结合学校工作安排，我校初中英语青年教师谭小倩（曾参与新城区中小学课堂创新大赛、西安市教育教学科研成果征集活动及西安市大单元作业创新设计等活动，均获得奖项）于12月6日上午，在初二一班开展了公开课活动。我校初中英语教研组全体教师及其他学科部分教师参与了本次听课活动，支持帮助青年教师快速成长！
谭老师执教内容选自人教版八上Unit8 SectionB部分的阅读课，文章主题为Thanksgiving in North America。谭老师深入研读课标，认真研究教材，精心设计课堂环节，坚持以学生为主体，通过与学生良好的互动实现知识的生成，为我们呈现了一节独具特色、形式新颖的课堂。
“东方的含蓄映射西方的浪漫。”以传统文化育人是谭老师本节课的底色。课堂伊始，谭老师采用Free Talk的方式，引导学生谈论中国传统节日及其食物，在实物（月饼和粽子）和传统古文诗歌的朗读中，自然地过渡到西方传统节日和食物的话题，充分地诠释了跨学科教学。接着谭老师带领学生通过Brainstorming的方式引出北美特有的节日—感恩节。通过一段感恩节视频，学生了解到该节日的起源，确立，活动及意义。丰富的文化背景知识为后续的阅读扫清了一定的障碍，加强了阅读的准确率，拓展了学生的文化视野。
“读书之法，莫贵于循序而致精。”基于此，谭老师在读中环节设置了略读与精读两项任务。首先，通过标题与主题图引导学生浏览文章，划分文章结构，了解文章大意。在此过程中，谭老师十分重视对学生阅读技巧的指导。 接着，在学生自主阅读首段并完成表格任务后，开始进行Pair Work活动。谭老师将表格信息转换为对话，让学生通过相互的问答，加强对文章重点知识的掌握。在尾段的阅读中，谭老师设置了听填活动，通过Chain Game的方式让学生抓住关键词句，完成排序的任务。谭老师深挖文本，将听读巧妙结合，丰富了阅读形式，活跃了课堂氛围。
“始当求所以入，终当求所以出。”在读后环节，谭老师引导学生谈论对感恩节的理解与从中的收获，继而点明学会感恩的重要性和意义。谭老师让学生们通过小组合作的方式来制作Thanksgiving Card即感恩节卡片，以此向家人或朋友或生活中其他美好的事物表达自己的感恩，实现了情感的教育与主题的升华。
教学锋从“磨课”出，课堂功自“研讨”来。课程结束后，初中英语教研组组长王红老师带领全组教师针对本节课进行了评课活动。首先，谭老师对本节课的设计进行了说明，反思和总结了本节课的成功与不足，同时特别感谢了各位老师前期悉心的指导和帮助。之后老师们共同分享交流，对本课提出了中肯的评价和建议。大家一致认为：谭老师本节阅读课设置新颖，课堂环节紧凑，活动形式多样，不失为一节好的阅读课案例，同时也希望谭老师再接再厉，认真钻研，扎实磨课，快速成长。
今后，我校初中英语教研组定会继续打磨课堂，深耕教学，共学共研，努力推动我校英语教学高质量发展！
编辑：谭小倩
图片：初中英语教研组
审核：宁永超 王红
审定：刘百亮 程小江