“教而不研则浅，研而不教则空。”为了进一步提升教师的课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。本校在2023年11月9号的录播室进行了英语公开课教研活动，很高兴能够有这次锻炼的机会，我此次选择的教学内容是三年级上册的Unit3 Look at me! Part A Let's learn& Let's do.接下来我将谈谈我的教学思路以及教学设计。
本单元的Let's learn部分是学习五官类单词,以及两个句型。Let's do部分重点讲解动作类单词close,open,touch。教学目标是训练学生的听说读的能力，能够听懂、会说五官类以及动作类单词以及句型Look at me! This is my......。
整个活动分为四个环节：视频导入、新授环节、复习巩固环节、教师点评环节。
一、视频导入环节
以视频导入，以"Head and shoulders,knees and toes"的视频让学生跟着视频做动作，摸头、肩膀、膝盖等身体部位再通过不断加速来增加课堂气氛，调动学生积极性，学生参与度高，使课堂活动生动有趣。
二、新授环节
在新授环节，先拿出Zoom的卡片图用This is Zoom再指着Zoom的眼睛引出教学单词（ear eye nose mouth face），先听录音再带读，再每个单词开火车，学完五官单词以后炸弹游戏。单词游戏操练中渗透Look at……，让学生在玩的过程中加深对五官单词的印象，更好理解单词，也能吸引学生兴趣调动学生积极性。游戏环节进行竞争机制。Look at me! 句子操练通过让学生看不同的人进行操练。先带读Look at me! This is my ……,再让学生在黑板上画五官用Look at me! This is my ……介绍五官。再用Look at me! This is ……从五官到文具再过渡open\close，让学生闭眼的时候拿出熊，再让学生睁开眼睛，Look at me! Now, I am the bear.This is my…….指着五官过一遍This is my….句型。然后Touch the face.围着学生转一圈让他们摸脸、鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。这个环节目的为吸引学生兴趣与注意力。新授完Let＇s do部分再让学生跟着视频一起做。
三、巩固复习环节
新授完Let＇s learn &do部分再用了一些游戏操练巩固，然后用Zoom的图片来复习五官单词及句型，依次用Look at me!This is my……说出学过的单词，再跟着视频做Let＇s do部分。再布置作业延伸，让学生回家做一个喜欢的卡通人物并标注好五官单词。
四、教师点评环节
最后，先由我向各位英语教研组的教师们阐述对此次活动的教学设计环节以及个人看法然后再由各位英语老师对我的公开课进行点评。感谢各位英语老师们给予我的意见与建议，她们从单元整体教学设计、教学评一体化、语篇的育人价值、课堂语言规范以及细节处理等方面对我的课堂教学进行了精准点评。让我从多角度多维度对自己的课有了更深的理解。我深深地意识到，除了要加强理论指导、夯实英语教学新理念，同时还要注重个人神情管理带领学生更好的进入状态理解课文，每个教学设计要过渡自然。更好地设计好课堂，不断完善自己教学水平，带领学生更好的提神英语核心素养水平。此次公开课我感触颇多，收获满满。