引领聚力，研修淬励。为了进一步提升语文教学质量，扎实推进新课标理念下提高语文课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，助推教师的专业成长，12月13日，新城道教育集团组织开展基地联谊暨专家讲座活动！
设计活动方案拟定
本次教研活动是以新城道小学饶佳老师执教的《为中华之崛起而读书》一课进行课例展示。本次活动共5个环节，先由饶佳老师对本节课进行课例展示和教学反思、然后由本组教师进行评课、阚主任进行课例小结与分享、随后教研室王立娟老师进行讲座 、教研室刘小虎主任进行指导，最后新城道小学段校长进行活动总结！
课堂展示
饶佳老师谈课后反思与收获
饶老师谈到在这次备课当中有很多很多的收获，比如：这一堂课当中老师所说的每句话都要有意义，而不是说无用的话，进行无用的提问；老师每一次的课堂指令都要非常明确，学生们才能快速地知道自己需要学什么、怎么做；老师必须对学生的回答做出非常充分的预设，才能更好地把控课堂的方向与节奏；包括作为一名班主任，在平时的课堂管理上也要下足功夫，对于课堂纪律要有明确指令和要求，这些都是很细小的点，但只有各部分事无巨细才能打造一个高效课堂。
在整个磨课过程中，通过阚主任对“我”一次又一次的指导，我真正体会到了于永正老师曾经说过的，“留住语文的“根”，守住语文的“常”，小学语文需要的是扎扎实实，而不是徒有其表。新时代下，该怎样留“根”，守“常”，则需要我们不断地学习新课标-实践-反思-再实践，这样的过程才可以把我们磨炼成一个合格的新时代教师。
教研组教师也对本课进行了点评！
孙佳琪老师谈到饶佳老师根据新课标的要求，把教学评一体化落实到了每个环节。首先，本节课围绕着四个学习任务展开，每个教学环节都由任务驱动。在每个学习任务中都一一嵌入了过程评价，而且评价标准十分清晰具体，可量化。在预习检测的学习任务中，饶佳老师运用评价量表，既有效的检测了学生的预习情况，也给予了学生及时反馈。
其次，在把握课文主要内容时，饶佳运用师评，同学互评，同桌互评等多种评价方式，充分调动了学生的积极性，使学生通过思考、互动、讨论，积极参与学习和评价过程。在小组讨论的过程中，饶佳老师给了学生明确的框架，引导学生们从整体上把握了课文的主要内容，充分体会到中华不振，深刻理解了周恩来总理为中华之崛起而读书的远大志向。
陈蕾老师指出课堂上充分体现了学生为主体，教师为主导。在整堂课上，老师为学生搭建支架，学生在概括三件事时能够抓住主要任务、主要事件。整堂课可以看出学生是有成长的。
新城道教育集团阚主任进行课例分享与小结
丰润区教育局小学教研室王丽娟老师进行了新课标的一线解读专题的讲座！王老师指出以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境。理解学习任务群，尝试由分到合，从学习到任务再到群。本次讲座结合着新课标的解读对饶佳老师授课进行了点评，并对授课老师的辛勤付出给予肯定。
丰润区教育局刘小虎主任指出课堂要重视学生为主体。关注学生的活动，充分且有实践、注重学生的思考，体会学生的变化。读新课标，立足课堂。要提升教师能力，将教学，教研，教育进行有机的融合！
新城道教育集团段校长最后进行了总结。段校长指出，老师们应心中有课标，详读课标，细读课标。根据课标，确定教学目标是否完成。
段校长深表感谢专家为我们进行了的引领，特别是对我们的语文教学的指导与建议，更是为我们今后教学和教研明确了方向。段校长强调要不断的学习新课标，进行实践再反思再实践。语文教学道阻且长，在今后的教学中我们要潜心钻研、踏实践行、守正创新，积极探索，发挥语文的育人功能，让语文核心素养落地生根。
说