“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，2023年12月13日，博雅小学全体数学教师在李校长的带领下，围绕“携数同行，变中思不变”这一主题进行集体教研活动，本次活动分为三个环节。
观摩课堂做示范
四年级李琳老师执教了《商不变的规律》，她精心准备、深挖教材、巧妙设计。在课堂中她寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。
瞧，孩子们学习得多认真啊！仔细聆听，用心思考，热烈讨论，耐心书写。每个数字都是孩子们思维的火花，每一步骤都是孩子们对数学的热情。
评课环节收获多
观摩课后，全体数学老师就李老师的这节课展开了精彩的评课。李老师对本节课进行了自评，谈了自己在本课中的得失。
张利珍老师梳理了《商不变的规律》与各年级相关知识点的联系，并对这节课发表了自己的观点。她认为李老师讲的这一堂课，能利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律，不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以与善于观察、勤于思考、勇于探索的良好学习习惯。
其他老师也各抒己见，分享自己的心得体会，对这节课好的地方给予了充分的肯定和赞许，对有待改进之处给出了切实的建议。老师们就本节课内容多，展开了激烈的讨论，建议分成两个课时，并在每个知识点后增加一些练习。
李校长就本节课对全体老师提出要求:在课堂上要相信学生，大胆放手，让学生能够独立思考，提高解决问题的能力。
学新课标促成长
李雪老师带领大家一起学习了新课标中“数与代数”部分的内容，它是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，是小学数学知识体系核心内容之一，也是学习其他领域内容的基础。在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。学段之间的内容相互关联，由浅入深，层层递进，螺旋上升，构成相对系统的知识结构。学生能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。能在解决问题的过程中，体会解决问题的道理，解释计算结果的实际意义，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。
要知世事奥妙多，需要长期做学徒。“每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们数学组教师会继续以课堂为主阵地，做好常规教学，上好每一节课，不断学习，优化自己。为学生的成长添枝加叶，共同提升！