为进一步明晰课题研究思路，明确课题研究目标任务，琼海市2023年海南省教育科学规划专项课题开题论证会于12月13日开展。论证会旨在对各省级课题的整体设计做进一步的可行性论证，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完善课题研究方案和实施计划，明确研究任务，以便顺利启动课题研究工作。
开题论证会基本信息
时间：2023年12月13日
地点：琼海市嘉积第二中学
主持人：琼海市嘉积第二中学朱泓铮老师
参会人员：琼海市教育局王炜副局长，琼海市嘉积第二中学冯春慧校长，琼海市上海师范大学附属琼海中学石国亮副校长，三位课题组专家，八个省课题组主持人及各课题组成员
会议流程：1.主持人介绍开题报告顺序。2.课题主持人做开题报告。3.课题评审专家依次提问答辩。4.各课题组与专家合影。
专家介绍
本次课题开题活动的专家评委有：1.上海师范大学附属琼海中学教研室主任、正高级教师吴达明；琼海市嘉积中学教研室主任、高级教师李智勇；琼海市教育局教育研究培训中心语文教研员、高级教师谢先丽。
开题汇报
黄燕老师作为琼海市中学英语教研员，通过课题研究的方式将英语教学与劳动教育相结合，带领课题组成员开展了关于“新课标下中学英语教学渗透劳动教育的策略研究”的课题研究。
黄燕老师分别从选题背景与现状、研究目标和内容、研究方法、实施步骤和预期成果5个方面进行了详细的报告，课题报告条理清晰，内容细致，可行有效。
基于习近平总书记在18年全国教育大会上的讲话、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》与《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，课题主持人黄燕老师指出了在当前新时代全面发展教育体系下，英语教学渗透劳动教育的必要性。
在开题报告中，黄燕老师指出了本次研究的目的，即通过开展本课题的研究，让英语教师树立科学的劳育观念，掌握与劳育相关的基础性理论并指导自身的教学实践，探索符合实际并行之有效的英语学科劳育渗透的方法与途径；并在中学英语课堂教学中融入劳动教育，从而培养学生的劳动意识与劳动技能，在实践当中帮助学生形成正确的劳动价值观。
黄燕老师期望通过本课题的研究，课题组能获得实践性与材料性两方面的成果。1. 通过课题的研究，劳育能融入到教师的教学观念与学生的学习行为中。2. 通过课题研究，能取得一定的材料性成果如编印《基于英语教材模块中渗透劳动元素的教学活动设计案例集》与《渗透劳育意识的英语作业及试题集》，形成资料集《英语课堂教学课例分析及思考》、《渗透劳育的各类评比活动资料》以及最后形成本课题的研究总报告。
专家指导
听取了主持人黄燕老师的开题报告后，课题专家对我们的课题研究给予了指导和点拨，提出了直接中肯的意见和建议。
针对本课题，谢先丽老师提出问题：如何在英语教学中进行劳动实践教学？针对这一问题，主持人黄燕老师从三个方面进行了回答。第一是要在教材主题的引领下，挖掘教材中的劳动元素，并将其渗透到教学设计和课时教案当中。第二是将劳动教育与英语学习活动相结合，让学生在课堂教学活动的环节当中接受劳动教育。第三是在综合实践活动当中，开展与英语教材相关的志愿服务的环节，在志愿服务的课外环节当中渗透劳动教育。除此之外，黄燕老师还指出，平时的作业、试题以及各类英语评比活动当中也可以融入相关话题，在潜移默化中来渗透劳动教育。
针对目前课题存在的问题，谢先丽老师也提出了以下几点建议：1. 课题研究过程中要充分研读新课标；2. 本课题研究的跨度比较大，在研究的过程中要做好初、高中这两个学段的协调，平衡好各方面的工作；3. 要注意参考文献的权威性，最佳的选择应是发表在核心期刊的文章。
拍照合影
活动最后，课题组成员和专家合影。
课题组反思与改进
认真聆听了各位课题专家老师们的意见，我们课题组进行了研讨和制定了初步的改进措施：深入研读新课标，将新课标更好地与本课题融合；更加细化各阶段各组员的工作，平衡协调好课题中的各项工作；阅读更多核心期刊，增强参考文献的权威性。
通过本次会议，各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的方向、实践的意义及其操作方法。相信在专家的指导下，黄燕老师的引领下，课题组成员们的共同努力下，一定能将此次课题研究作为载体和起点，继续深入研究，创新研究方法，解决存在问题，早出研究成果，深化研究成效！