夯实常规潜心笃行，提升教学行稳致远—孝昌县实验小学12月份教学常规检查风采

　　为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负增效”的教育教学目标，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进教学质量全面提高。12月12日，在教导处的统一安排部署下，学校进行了十一月份教学常规检查。本次检查，旨在共监督、共学习、共进步。

　　教育的生命力在于教师的成长。教师的成长离不开教师的常规工作，备课——成长的“入门点”，听课——成长的“起跑点”。在检查中，我们着重检查教师有没有提前备好一周课，教师使用共享教案要有根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹，教学后，每一节课都要有教学反思。

　　本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到要求。大部分点评中肯，有反思、有建议；部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，体会教学智慧，作出精彩的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。

　 作业批改是教师检查学生学习效果的最有效措施，它是诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。因此，多数教师批阅规范及时，并能结合学生的年龄特点，用笑脸、小印章等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的积极性。部分老师也非常重视赏识教育，因材施教，用个性化的评价语激励学生不断努力。 

　　巧妙创意收获成长，学科融合启迪心智。老师们根据教学实际和各年段学生的特点和需求，设计了丰富多彩、形式多样的学科特色作业，为学生搭建了展示素养的舞台。每一幅作品都是独一无二的，每一份作业都见证着孩子们的成长，这不仅是孩子们童心世界的呈现，更是一场爱与温暖的相遇。

　　教育无小事，教学重细节。常态化教学常规检查见证了教师踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴。教学常规检查既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。这学期，孝昌县实验小学将继续立足常规，守正创新，践行课改新理念，赋能课改新课堂，为教育教学质量的提升奠定坚实的基础。

摄影｜罗雨天 黄文茜

撰稿｜罗雨天

审核｜刘勇军 张 庆

定稿｜沈 亮