窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬也阻挡不了我们美好的梦想。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在一起，共同研讨第八单元的高效教学。
本次教研活动由新乡县小冀镇西街小学的杜俊红老师主持
京华社区小学的老师点评《雪地里的小画家》：
这篇课文是一首优美的儿歌，文字既排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣，王老师的执教更是让我们听课者感受到课堂教学原来可以有如此流淌的甜美与收放自如的舒达。本节课的教学设计，符合低年级好奇好动的年龄特点，有利于激发童心，调动学生学习的积极性。
中街小学的老师点评《雪地里的小画家》:
王老师这节课设计新颖，思路清晰，形式活泼，贴近学生的心灵，总体上体现了新课程的新。运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离，作业的布置合理有效。分层作业，既巩固了所学的知识，也提高了学生探索自然的兴趣。
七里营镇中心学校的老师点评《乌鸦喝水》：
王老师根据汉字的特点及学生的认知基础，采用谜语导入、趣味识字、自主合作学习生字等方法引导学生思考并识记生字，激发了学生的识字兴趣，同时也培养了学生合作学习的能力。在教学过程中让学生通过朗读，想象、动手演示等形式，体会到课文的趣味和意境，培养了学生的学习能力。
翟坡镇第一中心小学点评《乌鸦喝水》：
识字对于一年级来说是最重要的教学，识字数量多，难度大，“授人以鱼”不如“授人以渔”，要使学生学得快，就要采用孩子们喜欢的方式，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握生字的识记方法，培养学生的自学能力。在教学《乌鸦喝水》这节课时，特别注意发挥学生的主体地位，充分调动了学生的积极性，让学生们都参与到学习活动中来。
古固寨镇三王庄学校点评《小蜗牛》
本节课内容设计非常合理，课件紧紧围绕一年级学生的认知范围和阅读能力，通过生动的故事情节、清晰的插图和简单的文字，吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情，营造了一个“活”的课堂。通过故事中的小蜗牛，教育学生要有坚持不懈的精神。
大召营镇大召营学校点评《小兔运南瓜》：
教师在教学中创设情境，激发学生的表达意愿，第二幅插图的留白，给予学生充分的想象空间。通过创设情境，鼓励学生尝试结合生活经验、联系所学知识，大胆想象、交流合作、创新思维。培养学生表达习惯， 教学中启发学生思维，分析方法的利弊，培养学生多角度思考的能力，让学生懂得看懂图，选出最合理答案。
大召营镇店后营学校点评 《语文园地八》：
崔老师在两个课时的教学设计上，是体现出设计性的，每个课时都有知识的教授，方法的指导，情感的熏陶，体现出了较高的专业素养和人文情怀。崔老师通过让学生自己观察发现汉字书写顺序，提高学生观察能力和书写能力，训练有素，扎实有效。
路虽难，行则将至；事虽难，做则必成。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的道路。