为了全面提高教师教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高课堂教学有效性。本着教学相长，互帮互助，相互促进，共同成长的目的，我校周三的数学教研活动如期而至。
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在活动中，林玉老师给我们带来了《梯形的认识》，林老师教学思路清晰，运用现代化的教学手段，丰富的教育实践、新颖活泼的教学方式、生动有趣的课件，结合本班孩子的年龄特征、生活经验、情感体验，将活动理念渗透于教学环节中，让课堂变得生动、有趣。孩子们在不断的动手操作中获取知识，在快乐的活动氛围中发展创造力。
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刘海丽老师执教的五年级《实际问题与方程（4）》一课，在课堂中，刘老师能够努力营造宽松，民主和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程，重视师生间的互动交流，注重学生的想法，完全体现了新课程理念。
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课后，在教研组组长的带领下进行了研课活动。执教教师从设计意图、教学内容、教学目标、教学过程、教师素质、教学效果进行了认真细致的自我反思。听课教师根据课堂教学效果结合执教教师说课内容，从目标制定、亮点优点、教学过程、师生互动等方面进行深入探讨，既对上课老师进行了肯定，也提出了自己的建议。有效地促进了全体教师业务水平的提高及专业能力的提升。最后老师们针对“如何引导学生回答问题”进行一系列的讨论，最后总结有以下几点:
1.营造说话的氛围，让学生在课堂想说
2.给予学生充分的思考时间
3.鼓励学生自由表达
4.给予适当的提示和引导
5.在引导学生回答问题的过程中，教师及时总结和反馈
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教无涯，研无尽，教研活动的开展，不但为我校教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，同时还让教师课堂教学水平、自身的能力素质在磨课中得到历练和提升，进一步促进了教师专业化成长！相信在今后的教育教学道路上三小的老师们将不畏风雨，砥砺前行！