为进一步理解和落实新课标的内涵实质，落实宜阳县思源实验学校高效课堂建设，提高教师专业素养和教学水平，数学教研组于12月12日下午举行了大教研活动。
由七年级王凤源老师带来的展示课《线段的长短比较》
王老师的课堂中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
在课堂教学中，开展小组合作学习，培养学生在小组活动中敢说、敢想的心理，培养学生的思维能力、口语表达能力和创新能力，培养学生的合作意识和竞争意识。
说课环节，王凤源老师对自己的教学设计进行了讲解，并对实际课堂中的效果及出现的问题，进行了反思。
各年级教师代表对本节课进行评课，评课指出：
1.课堂通过让学生上台比身高，激发学生学习兴趣，为本节课的展开做了良好的铺垫。
2解决问题时，让学生先试着自己写步骤，教师再给予点拨，学生最后进行完善，做到了先学后教。
3.知识点以问答、填空形式出现，避免出现知识的罗列。
4.建议教师在学生展示结束后，首先肯定学生的思维，再帮助学生完善，这样可以更好地鼓励学生积极参与，思维更加活跃。
教研组长臧小静老师对大家提出要求，所有教师必须坚定不移地执行高效课堂建设，落实好堂清、日清、周清，把教师的教转为学生的学，把课堂真正还给学生。
教师可从以下几方面做：
1.树立榜样。一个好的榜样，能对一个人的一生产生积极地影响。学习榜样，赶超目标，从榜样中理解鼓舞，汲取营养，走向更好的自己！
2.帮助学困生树立信心，课堂多进行正面引导，激发学生内驱力。老师的教导就像是学生成长路上的导航，挑战是起点，期待的能力和品格是重点，我们要不断的予以鼓励，让学生在成长的路上一路畅行。
3.积极地推动小组合作学习的有序展开，发挥组员彼此督促作用，让每个学生都能关注课堂，积极参与合作学习（尤其是后进生），充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，并最终在成绩上取得进步。
各年级数学组进行中考试题的讲解，并依据日常教学中的困惑，进行研讨。
详实的听课记录，记载了老师们满满的收获
此次活动的开展，促进了教师个人素养的提升，加强了数学教师间的互相交流与协作。相信在以后的教学中，全体数学教师们会不断改进教学方法，在交流中反思，在反思中成长，将新课标理念转化为教学实践，打造优质高效课堂。