为进一步推进基于课堂教学体系重构的课堂教学新样态——研学课堂的研究，促进总结和推广实践中的经验，反思与突破实践中的问题，优化教师教学理念，提升教师专业素养，实现课堂教学的提质增效，镇江市银山小学分别于12月11日、12日下午，承办了2023年镇江市研学课堂（小学）推进展示暨镇江新区第二届“宜学课堂”教学节活动之科学、劳动专场。活动特邀镇江市教研员高燕、李颖莅临指导，镇江新区教育发展中心的领导、教研员以及来自全区的数十位教师参加了观摩和研讨。
【科学专场】
姚桥小学的王文斌老师执教了四年级《庞大的“家族”》一课，王老师通过小组合作探究，让学生自主发现了昆虫的共同特征。课上气氛热烈，同学们积极发言，操作能力和创新能力都得到了充分提升，体现了研学课堂从“研中学”“研中做”的特点。
一外属小的杨静老师执教了六年级《能量的转换》一课。杨老师以《超能陆战队》电影动画片段导入课程，激发了学生的学习兴趣。通过感知、体验、描述能量的转换三个环节展开教学，将实验活动与生活经验相结合，为今后学生学习能量守恒定律打下坚实的基础。
镇江市教科院科学研训员高燕对两堂课进行了精彩点评，她认为两位执教老师都能按照“研学课堂”的要求，围绕教学目标、教学评价等要素精心设计，展现了小学科学教学新样态，既重视学生在学习过程中的“主体性”，又极大地调动了学生思维的“创新性”。随后，高老师还做了“基于CPA的研学课堂小学科学教学样态微探”的讲座。她提出今后的小学科学“教学新样态”：通过生活情境，引出研究对象；通过抽象简化，提取概念特征；通过探究实验，建立初始模型；通过迁移应用，验证完善概念。“学习新样态”：想知道，加想办法知道；学习过程简单、有趣和有所收获。
【劳动专场】
平昌小学的彭梦婕老师执教了三年级《剪纸团花》一课。彭老师通过欣赏团花作品的方式让学生了解剪纸的材料和工具，引导学生观察、发现团花的特点，将实践操作分成折、画、剪等小任务，让学生看一看、试一试、比一比、评一评，在解决问题的过程中进一步掌握剪团花的要领，在“教——学——评”一体的过程中渗透劳动习惯的培养，学生在实践中习得劳动技能，体验劳动乐趣，形成劳动素养。
大港中心小学的蒋莹老师执教了四年级的《垃圾分类宣传员》一课。导入环节的手语歌让学生在欣赏的过程中懂得优美环境对生活的重要影响，蒋老师紧扣学生的生活经验与已有认知，运用大量丰富的文字、图片、视频素材，引导学生探究垃圾分类的知识与意义，寓教于乐的游戏让学生对垃圾如何分类有了深入了解，“变废为宝”打开了学生的想象和创造力，同时让制作后的垃圾成了现场分类的实际物品，宣传语的设计则提升了学生的社会责任意识，让学生真正懂得“垃圾分类，人人有责”。
镇江市劳动教研员李颖从“研学课堂”的特点与特质的角度，结合新的劳动课程标准与劳动素养，从不同维度对两位授课老师的课进行了点评。李老师认为，两位老师都依据对教材的认知与理解加以转化，着力开发了更加贴近学生生活实际的课程资源。教学过程中都做到了“教—学—评”一体，使教学更加严谨。李老师也向劳动老师们提出建议，在“研学课堂”倡导的教学目标重构中要更加关注劳动学科全面育人的综合价值，在教学设计时要有单元视角，形成大概念，展现劳动课堂教学的新样态；在内容重构中要确立从教教材转向用教材教的基本思想和基本观念；在策略重构中寻求符合劳动课程特点和特质的教学方式和教学模型，形成教学的基本特点和基本特质；在评价重构中要将评价标准前置，评价方式要全面，要让学生在课堂不同的节点中感受到峰值体验。
主办：镇江新区教育发展中心
承办：镇江市银山小学
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