桃李春风,师心育人
她们是知识的传授者
是教育教学的研究者
是班级管理的设计师
是行为规范的示范者
是学生心灵的开导者
她们用心、用情守望着每一位学生的成长！
班主任是班级的灵魂，班主任工作是学校教育教学工作的重中之重。魏书生老师说：“抓习惯，抓细节，抓学生困生，抓读书是教学质量的保证。” 为进一步提升班主任的专业素养和班级管理能力，积极建设良好班集体，促进班主任间的交流与合作。12月13日下午，切木尔切克镇寄宿制学校开展了班主任经验分享交流会。
经验分享
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙”，赵丽君老师从爱学生的心、班级管理制度、卫生打扫上做一个“懒”班主任几个方面进行交流，她说“我和学生之间是，我待他们如朋友，他们敬我为老师，我认为教育是一场道阻且长的双向奔赴！”
夏婷老师以“为人师表 以身作则 、关注细节，抓常规训练、民主科学的管理、赏识和激励四个方面分享了他的带班育人理念。她说：“有爱的管理才是最有效的管理。在学生面前班主任就是一面镜子，一本书。规范好学生的行为习惯，才能给孩子们创设一个更和谐、美好的氛围，更好地引导孩子们健康的思想和心理。相信只要我们是在用心在教育这块净土上耕耘，就能从平凡中品味出伟大，能从繁琐、忙碌中体验出成就，能真切感受到来自学生来自教育的那一份幸福。”
冉琼华老师从家校协同，共同成长、关注学生心理健康、注重培养学生的习惯，她说：“习惯是一种动力和力量，好的习惯能够让孩子终身受益。我相信只要我们始终保持爱心、耐心和细心，就一定能够做好班主任工作，为每个孩子的成长和发展打下坚实的基础！”
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。陈倩老师说“一个班级的形成源于老师和一群孩子美丽的遇见。”她从常规纪律、表扬沟通、多彩活动、家校携手方面给大家进行分享。相信静待花开 不急不躁 用生命影响生命。
方圆老师则从班主任工作分析、治班办法、班级特色，她说：“爱而不严不是真正的爱，教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙。”
接着我校校长李彩霞进行发言，她说：“三尺讲坛酬壮志，一方黑板育群英” 我们坚信，只要俯下身子，一心为了学生，倾情注爱，砥砺深耕，那一定可以守好“麦田”，品尝收获的幸福！”
最后我校党总支书记马青园做了最后的总结肯定了班主任老师们为班级管理工作做出的突出贡献，她说：“教育是一种良知的守望，是一份坚持的操守，为了心中的理想，为了学生渴望知识的目光，希望各位班主任们用绵绵的师爱滋润童心，用质朴的情怀书写育人篇章。”