为了进一步提升教师业务能力和专业素养，充分发挥引领课程教学改革，助推我市教育教学质量提升，漳州市教科院也为漳州市高中教研员和骨干教师精心准备了一场集中研修的饕餮盛宴。
开班仪式上，漳州市教育局四级调研员杨国和作了开班致辞，并提出要求，希望学员们强化自我管理，提高培训效率，精研新课标，细品新教材，细究高考试题。漳州市教科院副院长(主持工作)陈鹏飞希望学员们切实做好反思总结，聚焦学用转化，以“更广的思路，更深的思考，更新的举措”把学习成效转化为推动业务提升的生动实践。
本次活动主线以专题讲座为主，各类研讨活动为辅，实现理论与实践的相融合，在“听”与“学”之中实践着“知行合 一”。
聆听专家讲座 启智赋能成长
12月8日上午，江苏省特级教师、苏州市教育名家、江苏省木渎高级中学张飞校长开展讲座，主题为《核心视域下：学校校本研修的有效路径》，讲座内容基于学科核心素养的落地，从核心素养“课标”理念的解读谈起，启发学员领悟核心素养，反思素养在教学实践中的体现，最后落地校本研修的有效路径，基于学生、基于教材、基于教学，解答了在落实新课程、新教学过程中遇到的难点、痛点问题，助力新课程新理念高质量落地。
12月8日下午，原南通市教育局金海清副局长作题为《浅说高考命题研究与教学对策》的讲座，指出教研队伍是提高质量的主力团队，强调了教师队伍建设的需求导向，问题导向和目标导向，并以南通市高考教育改革为例，阐释了南通市在新高考选科、命题研究及教学行动的层级递进关系，为深入推进课堂教学改革，准确定位提高区域质量及对今后应对新高考更加具有实践指导意义。
12月9日，江苏省西安交通大学苏州附属中学教务处主任，苏州工业园区学科带头人刘鹏主讲《在传承中创新——新高考下学校教学管理略谈》。刘主任从江苏新高考模式、选科赋分谈起，结合附中实际，着重针对级部管理展开讲教学管理工作的六大方面：落实分层教学、科学研究高考、精选精编复习资料、转变课堂教育方式、加强自主学习指导、强化竞赛辅导。讲座内容拓展了与会老师的思维，使大家对新高考下的教学管理创新有了更深刻的理解。
江苏省西安交通大学苏州附属中学德育处主任尹之主讲《合融共育，自在生长——用德育铺就成长底色》。尹主任从立德树人、培养现代公民的总目标入题，从常态化德育教育、课程化德育、品牌化德育三个方面进行介绍，如何培养有人文情怀、有全面素养、有鲜明特长、有竞争优势的学生。
12月10日，南通市教育科学研究院中学政治教研员，江苏省特级教师、正高级教师成洁开设题为《基于中国高考评价体系的课堂教学变革》的专题讲座。成老师从新高考下评价方式的进阶、活动型学科课程的内涵界定、活动型学科课程的实践三个方面，以思政学科活动型学科课程为例，讲解了新高考背景下课堂教学及教学评价的变革。成老师的讲座既有理论引领，又有学科深度，拓展了参训老师的思维，使大家对新高考下的课堂教学及教学评价有了更深刻的理解，对践行新的教育教学理念有了更清晰的方向。
12月11日，培训班特邀苏省中学政治特级教师、江苏省首批中学正高级教师、苏州市教科院副院长、中学政治教研员朱开群老师为学员作主题为“从”深度学习“走向“深度教学”——基于核心素养得教学化实施“的专题讲座。朱老师通过案例生动直观地阐述了何为核心素养，指出由核心素养引起的关于学习方式和教学方式的改革要求我们从“深度学习”走向“深度教学”，并系统地介绍了深度学习的缘起内涵、基本特征等，并联系大单元教学、议题式教学、项目化教学等教学方法进行讲解，给出从深度学习走向深度教学的具体策略和建议，为核心素养在高中课堂教学中的落实提供了一种可操作、可实施的参考路径。
12月12日，江苏省扬州中学校长、省特级教师，正高级教师，全国优秀教师作主题为“学校高品质建设的实践与思考”的专题讲座。薛校长从“高品质德育：写好培根铸魂的时代答卷”“高品质课程：从‘统整’走向‘融合’”“高品质教学：学生是‘学习的主人’”“高品质生活：点亮多彩青春校园”四个方面介绍了学校高品质学校建设的各种举措。
参观名校，拓展视野
先后走进江苏省木渎高级中学、江苏省西安交通大学苏州附属中学、江苏省扬州中学，通过参观校园文化、听取工作报告等方式多方面了解名校的办学理念和办学特色。
江苏省木渎高级中学
江苏省木渎高级中学位于天平山南麓，范氏义田、义学旧址，学校充分挖掘地方资源，以范仲淹“先忧后乐” 、“家国大义”的精神构建校园文化。立志把每一位学生都培养成为价值践行者、终身学习者、责任担当者和社会建设者。
江苏省西安交通大学苏州附属中学
江苏省西安交通大学苏州附属中学，我们参观的是方洲路校区，地处金鸡湖东，学校积极践行“求真、至善、达美”的校训，形成“追求卓越”的校风、“博学善导”的教风和“笃志敏行”的学风。学校确立“为人生幸福奠基”的办学理念，优化育人方式，培育核心素养，促进学生全面而有个性的发展，形成了丰富完善、特色鲜明的“融创”课程体系。
江苏省扬州中学
江苏省扬州中学，参观了校史馆，了解了扬州中学悠久的办学历史，馆中的一件件实物，一张张图片，见证了享誉内外的扬中从仪董学堂到如今扬州中学的百年风华。“树人堂前学起步”，这个坚持了几十年的传统，让红色基因代代相传，精神力量生生不息。
主题分享，深度学习
9日下午，在教研员的带领下围绕“学校校本研修”进行主题研讨。通过讨论和分享，大家在如何提升校本研修的实效性等方面获得了一些启示，如：以“系统观”为指引，重建主题式校本研修的设计，依据师生的关键问题设计研修主题、基于研修主题的解构设计研修等。
10日下午，针对“教学方式变革”主题进行主题研讨。大家各抒己见，畅所欲言，在思想的碰撞与观点的交流中，对新高考背景下如何创新课堂教学与教学评价有了新的见解和一致的认识。
12日下午，围绕“学生学习评价”主题进行讨论分享，在交流中了解到，学生学习评价要明确评价功能，树立正确的教育评价观，拓宽评价内容，关注多维度的育人需求，创新评价方式，确保评价有理、有据、有效。