激发兴趣
唤醒天性🧚🏿♀️
启迪心智
发展个性✌🏼
在这里，我们有独特的想法🧠
在这里，我们有快乐的体验
在这里，我们有大胆的表现👍
丰富多彩的社团活动
是幼儿园一抹独有的色彩！🌈
为认真贯彻落实“三提一促”工作思路，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神👍，全面促进幼儿个性发展的同时培养幼儿社会性发展，东华镇中心幼儿园根据幼儿👶年龄特点、兴趣爱好开展丰富多彩的社团🧚🏿♀️活动，也为了丰富幼儿的在园生活🏠，将幼儿的个性发展着和日常🌈活动有机融合，同时为幼儿👧搭建自我展示、自信提升的舞台🎉。经过一段时间的社团活动，孩子👧👶们结识了新伙伴，学习了新本领，增强了自信和成就感👍，让我们一起走进这精彩纷呈的社团活动，见证属于他们的精彩时刻吧👀！
与“泥”相遇 童享“陶”趣
泥巴🧱是大自然给孩子的恩赐，面对泥巴，小朋友👧👶们忍不住触摸，在这个过程中促进孩子的感官发展，也促进了孩子的想象力🧠。一堆松软的泥土🧱、一双富有创意的小手🖐、一阵泥土的芬芳，就是一段玩陶的快乐时光🎉！
教师示范讲解
因“泥”精彩
儿童👶👧的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶🧚🏿♀️，美育自然融在其中。陶土🧱是不定型的粘土精灵，任凭孩子👧怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品👍，而孩子想象力越是丰富，呈现的作品越是充满童趣的美🌈。
小小的泥塑🧱，使艺术通过这种方式从我们的指尖传递到我们的心灵❤️，让孩子们感受到中国传统文化的魅力👍，每一件作品都倾注了孩子们的热爱❤️，他们用稚嫩灵巧的双手🖐做出造型各异的精彩作品，充满着童趣🧚🏿♀️。
我们都是小巧手🖐～
幼儿作品展示
陶艺🧱是一门综合创作的艺术，能够培养孩子👶的艺术素质。每个孩子👧具备陶艺的天赋，任凭他们怎么捏、揉，做出来🖐的都会是一件很有特色的作品👍，而孩子想象力越是丰富，成品充满童趣的美🎉。
在活动中最大限度的调动幼儿👶👧的积极性，教师🧒始终做幼儿学习的支持者👍、合作者、引导者🤝，尊重幼儿的主体地位🧚🏿♀️。运用情景教学法、操作🖐演示法、谈话讨论法等教法；幼儿👶👧在角色体验、自主操作中感受泥塑🧱活动的乐趣，掌握泥塑技巧💪。
以“棋”启智 乐在“棋”中
“千年国粹棋♟最优”，小小棋盘🎲中蕴涵着无穷的智慧🧠，从小学棋能使孩子👶👧对数字、空间有很好的的认识和理解✌🏼，养成勤于思考、耐心细致的好习惯👍。秉承“以棋启智、以棋养德、以棋育人”的原则，在很大程度上丰富了幼儿在园🏠生活、营造了良好的育人环境🌈，让我们一起来看看棋类社团孩子们的风采吧📷！
教师讲解示范
“棋”乐无穷
棋类♟游戏是一种新颖有趣、简单易行的游戏形式，深受幼儿👶👧的喜爱，能帮助幼儿开发智力，拓展思维，培养做事认真细致的好习惯👍，发展幼儿👶的社会性，提高合作🤝意识，体验成功的乐趣🎉和勇于言败的挫折感，同时，棋类♟游戏规则性强，幼儿在棋类♟游戏中能够学会自我约束，遵守规则👍。
小棋手👶👧的对弈开始了！在对弈过程中，不仅可以锻炼幼儿的注意力👀，思考力🧠、创造力🖐、计算力、记忆力等，还可以培养孩子👧的协调能力和独立解决问题的能力👍。
在这个小小的棋局♟中，小朋友👧👶们不仅锻炼了自己的智力和思维能力🧠，还学会了团队合作🤝和礼仪。在对弈过程中，他们会互相交流思路，帮助对方找到最佳的下法👍，同时也会学会尊重对手和认真对待每一步棋♟。小小的棋，凝聚着幼儿园🏠小朋友们的智慧和勇气🎉。
“布”期而遇 “编”玩边乐
编织🧶是有一种来源于生活的古老传统艺术，是我国的特色民间文化👍，它集结了“编”和“织”的技艺。为了让孩子们👶👧从小受到传统文化的熏陶，丰富幼儿的审美经验👍，更好地发展幼儿手、眼、脑的协调能力🖐，促使幼儿养成做事认真、细致🌸、有条理等良好品质🧚🏿♀️，我们幼儿园将编织活动有效地融入到自主活动中🌈，让我们一起去看看宝贝们的精彩瞬间吧👀！
教师讲解示范
“编”学边玩
编织🧶活动的操作不仅可以锻炼幼儿手部🖐精细动作，发展小肌肉的协调性👍，提高幼儿的动手🖐操作能力和手眼👀协调能力，还可以培养幼儿的审美能力🧚🏿♀️和创新能力，增强幼儿👧👶之间的合作协调能力💪，让幼儿享受到了手工编织的乐趣🎉。
丰富的编织🧶作品，汇聚了宝贝👧👶们的创新创作和美好愿望🌈。
幼儿作品展示
编织🧶可以促进幼儿大脑🧠的发育，锻炼幼儿的思维，发展手部🖐肌肉的灵活性和协调性。在培养幼儿的观察力👀、想象力🧠、创造力及审美能力🖐的同时，帮助幼儿形成耐心、坚持、克服困难等良好品质🧚🏿♀️，也是对情感和审美能力的一种提升🎉。
看我厉害👍吗？我可是编织小高手哦🧚🏿♀️～
编织🧶是一种靠智慧🧠和专注力👀，一针一线完成的工艺美术品🌸。一次编织要经过反复思考、尝试，才能成功👍获得一幅精美作品。它给孩子👧带来自豪、美丽与幸福🌈。
丰富多彩的社团🏠，
为孩子👶👧们创造更广阔的舞台，
尽情地展示特长、发展潜能💪，
愿每一位宝贝👶👧，
都能在这小小的社团活动中，
体验快乐，绽放光彩🎉。