“老师，老师，我有一个好朋友了，她是张钧羚，放假的时侯我去她家里玩了，她把她的玩具都拿出来跟我一起玩。”一大早皮书玥就跑过来高兴的跟我们说。听到皮书玥这样说，其他的小朋友也跑来说我也有好朋友，他是贺子政、他是陈文博……宝贝们说得可开心了，针对这个好朋友的话题，我们班开展这次班本活动。
彩虹老师：你们有好朋友吗？他们是谁？
听到了彩虹老师的问题，小朋友们都一个个兴奋的举手回答……
樊雨哲：我有好朋友，他是贺子政，他和我一样高。
邓琬琰：我的好朋友是徐悦冉，她很喜欢笑。
黄文亮：我的好朋友是姜凌希，他很容易害羞。
汪诗涵：我的好朋友是王诗晨，她就是我的妹妹。
……
哇，大家都非常开心的说着自己的好朋友。恨不得让每个人都知道他有好朋友似的。那和好朋友之间要怎么相处交往的呢？老师又提了个问题。先让我们听个故事，看看我们故事里的主人公小松鼠是怎么交到朋友的呢？
听完了绘本故事后，小朋友都知道小松鼠交到了很多好朋友，它的好朋友都夸他热情、有爱心。那我们小朋友是怎么交到朋友的呢？看看他们的方法吧……
陈文博：我会主动微笑打招呼。
贺伊：我会主动告诉他们我的名字。
贺子政：如果别人需要帮助，我会主动去帮忙。
樊天乐：我把好玩的玩具分给他们一起玩。
汪诗涵：我把好吃的零食分给他们。
刘伊依：我把好看的绘本借给他们看。
小朋友通过礼貌介绍自己，分享自己的物品，帮助他人等方式来交结朋友。
当我们看到好朋友时，会非常高兴，都会怎么和他们打招呼呢？有的说会拥抱在一起，有的说会握握手，有的说会击个掌，还有的会说一起微微笑……看看我们大三班小朋友的打招呼方式吧！
邓琬琰：我看到好朋友会挥手打招呼。
王奕欢：我看到好朋友会握握手。
皮书玥，我看到好朋友时会跟她拥抱。
贺子政：我看到好朋友时我俩会相视一笑。
孙歆然：和好朋友会比个爱心。
谭梓骏：和好朋友拉着手转一转。
杨锦宸：和好朋友牵着手一起走。
胡锦朝：和好朋友一起击拳。
章钧翌：和好朋友一起击掌。
小朋友间的打招呼方式真的是五花八门，但都是表现他们之间的美好友谊，都是喜欢对方，关心对方。愿意和他们一起玩耍、一起学习、一起做朋友。
什么是好朋友？听听孩子们的回答吧！
贺伊：好朋友是在一起玩好。
龚星辰：好朋友是在一起吃饭的。
刘伊依：好朋友是在一起做开心的事。
谭梓骏：好朋友是在一起骑自行车的。
张钧羚：好朋友可以去我家玩的。
陈思语：好朋友是爱我的。
好朋友是在你需要时能够提供支持和帮助的人；能够相互尊重，信任，共享快乐的人；能与你共同成长，分享喜悦和忧愁的人。
再好的朋友都会有闹别扭和矛盾的时候，这时，如果我们不想办法解决，就会失去一个很好的朋友，并且也让我们的心情不好，遇到这种情况，我们该怎么处理呢？
王奕欢：戴梦洁，你不哭了，刚才我不小心碰到你了，把你弄疼了，对不起！我跟你擦擦眼泪，你现在还疼吗？
戴梦洁：我还有点疼，不过没什么关系了，你下次要多注意些。
陈文博：不要抢我的书，我还没有看完呢？
陈景然：这本书你都看了一遍了，我一遍都没有看，你先给我看看吧。
陈文博：但是我还想再看一遍呐，如果你也想看我们可不可以一起看呀？
陈景然：我刚才不应该抢你的书，现在跟你说声对不起，谢谢你愿意和我一起看书。
和好朋友吵架了，发生了小矛盾，会让我们的心情很不好，诚恳有礼的道歉会让事情轻松的解决好，一句对不起，既能表达我们的歉意，也能让好朋友的心情变好，更会让我们又成为好朋友！
王奕欢：可以一起上学，放学。
张钧羚：可以帮我脱衣服。
陈景然：可以一起玩玩具。
杨锦宸：可以一起看书。
汪梓欣：可以一起骑自行车。
陈文博：可以一起分享快乐。
黄文亮：可以互相鼓励、互相帮助。
我们不仅在幼儿园里有好朋友，在小区里、在游乐场，也能交到好朋友。看一看我们在一起玩得可开心了……
在幼儿园里，我们不仅学习知识，还认识了很多好朋友，当我们有了好东西时都忍不住想送给好朋友，而收到礼物又是我们最开心的！
交一个好朋友，需要我们用心经营，彼此送个小礼物会增加我们的情感，使我们感到惊喜、感激、兴奋、珍惜和快乐。
正如这首《你是我的好朋友》中唱到的“成长的路一起走，一起手拉手，你是我的好朋友，一直陪在我左右，感谢有你陪着我，一起快乐，一起忧愁”。
交朋友是可以促进孩子们的社交能力和情感发展的。在与同伴交往中，孩子可以学习如何与他人相处，如何表达自己的想法和情感，如何理解和尊重他人的感受。通过与同伴的互动，孩子们可以逐渐发展出自己的社交技能，如沟通、合作、分享、妥协等，这些技能将对他们未来的社交生活产生重要的影响。