——芳草小学教联体干部沙龙活动
南国霜来晚，初冬叶始红。为落实“好教研”、“好课堂”、“好作业”、“好服务”，巩固拓展“双减”成果，在汉阳区教育局领导下，12月12日下午，芳草小学教联体在芳草小学四楼会议室开展了一次有深度的干部沙龙活动。
汉阳区教育局对此次活动高度重视，区教育局基教科张翼科长、教研培中心彭娟主任全程参与会议。来自郭茨口小学、十里铺小学、德才小学、芳草小学、玫瑰园小学、知音小学、玉龙小学、玫瑰园润泽小学的八所学校的教学校长依次进行了精彩地交流分享。
课程育人提升核心素养，“思维支架”助力品质发展。郭茨口小学在分享中指出，好教研是提升课堂实效的基石，好课堂是发展核心素养的关键，好作业是提升学习力的重要环节，好服务是落实课程育人的重要保障。学校在探索课后服务的过程中，立足学校源远教育理念，聚焦学生成长需求，推出“知、行、创”系列课程，探索形成“1＋X”课后服务模式。
十里铺小学按照区局要求，积极行动，稳步推进“四好”工作。学校围绕“双减”目标设计开展校本教研，持续推进“上好每节常规课”主题活动；开展“十四五”课题研究，助力打造“好服务”，并完善了“课后作业管理机制”，构建了“三赏三识，5-XING”校本课程体系，优化了课后服务内容，提升了课后服务质量。
德才小学谈到，学校聚焦课堂、聚焦作业、聚焦教研、聚焦课后服务，促进教育教学质量和服务水平进一步提档升级。学校积极探索教育教学改革良策，鼓励学科组以小课题研究为抓手，开展行动研究，通过聚焦研究，进一步提升教学品质。
聚力“双减”，深耕“四好”，奔赴芳华。芳草小学在分享中谈到，学校聚焦课标、优化教研活动设计，将核心素养、任务群、大概念、学科实践活动等落实到教研；以研促教践标准，落地生根“好课堂”，学校持续开展“博雅少年养成计划之行规比赛”，推动全体学生养成好习惯。与此同时，学校结合智慧校园的战略发展规划，发展了独特的作业品牌——“十全十美”作业，作业形式多样化、个性化，极大提升了教学效果和学生的学习体验。
砥砺前行坚守予香初心，提质增效芬芳玫瑰品质。玫瑰园小学组织教研组开展“1+N”“四有”教研模式，整体培训与校本教研相结合，做到有计划、有主题、有内容、有目的；学校在学业综合评价上也展开了积极的探索，学校改进素质报告册，融语数英、德智体美劳和六艺课程评价于一体增设学生自我评价、家长评价，全方位对学生予以综合评价。
知音小学追求教研走实，课堂走心，作业走趣，服务走新。教研走实，不走过场，注重实效；课堂走心，关注用心去教、听、想；作业走趣，强调趣味性，激发兴趣和好奇心；服务走新，关注学生的需求和感受。其中，学校把“常规课3.0”的课堂转变到“学生喜欢怎样的课堂”问题上来，采用线上问卷形式收集学生“喜欢的课堂，喜欢的学科（老师）”各要素关键点，学校汇总、分析，形成了“上学生喜欢的课堂”标准。
玉龙小学以“高质量发展”为目标，夯实基础，提升内涵，狠抓队伍建设，聚力课堂常规，优化课后服务。为更好促进学生良好学习习惯的养成，学校自主开发了“5+X”玉龙好习惯养成教育系列活动，从“计划总结”、“独立思考”、“善于倾听”、“认真作业”、“乐于阅读”五个方面开展学生习惯争章活动；学校重点推进数字化赋能“生态玉龙+”的项目化学习活动，彰显学校课后服务特色。
今年是“双减”政策实施的第三年，玫瑰园润泽小学办学也近三年，面对年轻的学校和队伍，该如何实施相关工作，学校进行了积极的实践探索。学校坚持向外调动骨干教师资源，如集团校、新校共同体中心校，邀请专家到校指导教学，在集中教研时，校长、分管主任、中层都会参加，给组内教师以良好的示范引领，营造良好的教研氛围。
芳草小学教联体八所学校的汇报展现了对“四好”的深度思考和积极实践，张翼科长、彭娟主任对此次沙龙活动给予了高度的评价。彭娟主任指出，每一位教学校长的发言质量都很高，在面对课堂高标准和新教师自身专业水平不足的矛盾，质量提升的高标准与作业减负提质的矛盾冲突下，各校勤思考、深研究、真实践，智慧作答。张翼科长用“细、小、实”高度概括了此次沙龙活动，在校长们的汇报中看到了具象的工作点，看到了实在的工作推进，教学的质量就在于时间的积累。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。本次干部沙龙活动搭建了各校之间相互交流，互相学习的平台，同时也碰撞出了新的思维火花。新的时期，新的节点，在今后的工作中，各校定会以不负韶华的紧迫感，知责于心的使命感，厚植教育发展，深耕汉阳品质教育。