为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，切实把新课标的理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年12月12日上午，建宁县小学五年级数学教师齐聚一堂，举行了2023-2024学年第一学期教师集中研训，活动由建宁县教师进修张宏英老师主持。
首先是三位老师带来的展示课。第一节课由建宁县城关小学陈连娇老师执教《平形四边形的面积》。陈老师以“情境导入—数方格猜测—自主操作验证—得到结论—学以致用”为线索，以学生对平行四边形和长方形面积的大小有争议，引出课题的探究。在自主探究平行四边形的面积中，陈老师着重让学生通过画一画、剪一剪、拼一拼等动手操作的活动来主动探究平行四边形的面积计算公式，深刻体会平行四边形面积的计算公式的探究过程，同时培养学生积极参与、主动探索、团结合作的精神和品质。
第二节课由第二实验小学叶秋琦老师执教《平行四边形的面积》。叶老师通过生活情境导入，再经历猜测、验证等环节有效组织教学活动。组织学生围绕如何将平行四边形转化为长方形？以及为什么在转化过程中要沿高剪？这两个核心问题进行探究。教学中叶老师不仅让学生用数格子的方法研究平行四边形的面积，更是留足时间让学生动手剪一剪、移一移、拼一拼，切实体验平行四边形面积公式的推导过程，渗透转化思想。
第三节课由闽江源小学揭会青老师执教《比较图形的面积》。教学中，揭老师留给学生充足的时间和空间，引导学生独立思考、小组互学，放手让学生充分利用方格纸等不同的学习材料，经历“观察、操作、发现、应用”的知识学习过程，掌握多种比较图形面积大小的方法：数格子、平移重合、“出入相补”原理等，体现了解决问题策略的多样化。
接着与会老师针对这三堂课作出了精彩点评，点评老师从不同的角度发表自己的见解和建议。三位老师的课堂活动丰富，层次分明，内容有序，为学生提供了积极思考、动手实践和合作交流的空间，有效落实了数学学科核心素养。
最后，由张宏英老师带来讲座《立足新课标，落实教学评一致性》。张老师从新课标出发，和老师们分享在具体教学活动中，要注重引导学生参与学科探究活动，让学生经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，进而促进学生核心素养的形成和发展。
教而有研则深，研而有悟则进。教研活动为老师们提供了一个互相学习、成长的平台，相信老师们在这样的相互学习、互相交流、不断求索中，一定能找出更适合孩子们的教学方法，真正实现数学学科育人，全面提升学生的核心素养。