“教”学路漫漫，“研”途皆风景 
——常青藤中学公开课活动纪实

　　为了进一步实施高效课堂教学，提高教师的专业素养和教学能力，常青藤中学于12月13日再次开展了公开课教学展示活动，为老师们搭建了一个展示自我，提升自我的平台。老师们依据课标，潜心研究，精心设计，认真备课，充分利用各种教具，结合多种教广法，激发学生 学习兴趣，呈现了精彩纷呈的课堂。

　　小数点是用来表示小数的一个符号，它的位置决定了小数的大小。当小数点向左移动一位，相当于将原来的数除以10；当小数点向右移动一位，相当于将原来的数乘以10。因此，小数点移动对小数的大小有着很大影响。王福代老师为了让学生能够掌握小数点向左移动与小数的大小变化规律，在教学中让学生上台演示小数点向左移动的过程，趣味的演示方式，将知识点巧妙的串联起来，让学生们轻松掌握小数点向左移动与小数的大小变化规律方法，激发了学生对学习数学的兴趣，调动课堂气氛。

朗诵知识点的重要性：

      培养语感 ，朗读是培养语感的重要途径。通过朗读,学生能够感受到朗读有助于增强记忆。同时,朗读也能够刺激大脑皮层,促进记忆的形成和巩固。通过朗读,学生可以更加深入地理解知识点的内容,更好地掌握知识点,提高学习效率。

小组讨论的作用：

 1.激发学生的学习兴趣：兴趣是学习的前提，也是求知的导火索。在课堂上充分培养学生的学习热情和兴趣，可以达到事半功倍的效果。

2.加深对问题的理解：讨论中可以碰撞思维的火花，可以想到以前没有考虑过的知识。

3培养团队合作精神：学生需要相互协作，共同完成任务，从而学会如何与他人合作。

综上所述，小组讨论是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，加深对问题的理解，培养学生的团队合作精神、思维能力、自信心以及批判性思维和交际能力。

巩固练习的重要性：

      巩固练习的重要性，在课堂教学中，加强巩固练习这一教学环节，是提高教学质量切实可行的好办法。一、教师讲完新课后，及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。

　　通过参加公开课，教师和学生都能从中获得宝贵的收获：

       1.教师可以从公开课中学习到新的教学方法和理念，了解现代教育的发展趋势，提高自己的教学水平。

       2.学生可以从公开课中学习到更多的知识，体验到不同的教学方式，提高自己的学习兴趣和积极性。

       3.公开课还可以促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围，提高整个学校的教学质量。

       4.对于青年教师来说，公开课是他们展示自己教学能力的一个机会，通过公开课他们可以发现自己的优点和不足，为今后的教学提供参考。

       总之，公开课对于教师和学生来说都是一个学习和成长的机会，都能从中获得宝贵的收获。