冬日缓进，天凝地闭，万事万物，醉于寒风。教育之人，唯其不断学，持续研，积能量，累经验，方可取之暖，得其果。
一年级 孙丽敏 《雪地里的小画家》
本课课文是一首融儿童情趣与科普学问为一体的儿歌。在本课的教学中，孙老师营造冬日雪景氛围，创设初见雪中画、参与雪中画、创造雪中画的情景，引导孩子跟随儿歌发现小动物在雪地里留下的不同形式的脚印，由这些脚印想到生活中大自然中一些相似的事物，通过联系和想象富有趣味的欣赏小家的画作，最后尝试创编儿歌、感受儿歌样的想象空间。让孩子通过划一划，圈一圈说一说，这些学习活动学会提取儿歌中明显的信息，把握课文的主要内容。
四年级 崔海珍 《梅兰芳蓄须》
崔老师用蓄须这件事为线索展开教学,或问题引导,或抠词抠句,或自读自悟,引导学生充分地与文本对话,积极主动地去思考,并在小组内互相交流感受,谈谈认识和体会。同时，教师根据学生各自的认识、体会、表达,适时地进行点拨、补充,进行语言能力训练和感情朗读,加深对课文内容的理解,体会文章的思想感情,感受人物的爱国情怀。
五年级语文组公开课
主讲人：杜小翠
课题：《鸟的天堂》
课堂上杜老师充分信任学生，放手让学生自主学习，自主分享交流。教学中杜老师引导学生根据作者两次去到“鸟的天堂”所见、所感的不同去分别体会，找到能够感受到榕树“大，茂盛”，鸟“多，欢快”的语句，体会动态描写，静态描写的不同，全程由学生自主完成。通过小组讨论交流，真正体会大榕树成为鸟的天堂的原因。引导孩子们“人与自然和谐相处”，爱护大自然，保护大自然。
心之所向，身之所往，终至所归。探索永无止境，我们将怀揣育人初心，深耕课堂教学，持续前进！