如果有妈妈觉得自己的宝宝语言发育迟缓请引起重视！！语言发展与宝宝的认知、情绪、情感都息息相关，不要听别人说什么再大点就好了……
大量科研证据表明，3岁时儿童的语言能力可以预测孩子小学三年级时的阅读能力，而小学三年级的阅读能力又能预测将来的学业成就、就业情况和对社会的贡献能力。根据流行病学调查显示，10-15%的2岁儿童存在语言延迟，这部分孩子里有约一半的孩子，在没有干预的情况下可以在2-3岁自行追赶到正常语言水平，而另外一半的孩子无法自行追赶，但如果等到3岁以后发现明显的语言问题再开始干预的话，可能会错过早期的最佳干预时机。
0—6岁儿童语言发育里程碑
（1）感官反应期（0-8个月）
◆ 出生1-2月：对声音有感觉，以哭声及笑声回应环境的转变或感觉。
◆ 3-4个月：对人微笑、发「a,o,e」等元音，会寻找声源。
◆ 5-6个月：咿呀学语，重复音节如：「mama、baba」。
（2）沟通发展期（8-13个月）
◆ 8-9个月：模仿发声，呀呀学语并明白非语言提示，如：手势、说话语调、生活程序等。
◆10-12个月：理解“不”及有意义的单词，如：“妈、水、奶”等单字。
（3）词语运用期（12-18个月）
◆12-18个月：认识身体部位，能正确叫妈妈、爸爸等名称，开始使用字词表达需要。
（4）句子组织期（18-24个月）
◆ 18-24个月：明白简单的指令和简单的问句，组合单义词成为双词短句，如：“吃蛋糕”、“喝果汁”等，能听从两步指令，可指认图片。
（5）早期句子运用期（2-3岁）
◆ 明白简单概念，如：大/小、里/外等，使用二至三个词语组成的句子，如：“妈妈去公园”等。
（6）句子应用期（3-4岁）
◆ 运用抽象词，明白相反词如：轻/重等；听从含有大小、颜色、空间等概念的指令，如：「把红色积木放椅子下面」。
（7）句子深化期（4-5岁）
◆ 运用复句/较长句子和连续词，如：“因为...所以...”、“如果...就...”等，能回答较深的问题，较详细地描述日常生活经验和故事。
（8）逻辑思考期（5-6岁）
◆ 说话流俐，运用语言来计划、学习和想象，能综合资料，以推断和思考事情的前因后果。
如果您的孩子在相应的年龄段出现以上危险信号，提示可能存在语言发育迟缓的风险，请及时带孩子来周至县中医医院康复科进行就诊、咨询。
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周至县中医医院康复科
供稿：孙会娟
审稿：郑全红 郭娣娣