为促进学校体育工作建设，提升学校体育教师的专业能力，落实新课程标淮，提高课堂质效，加快建设体育强校。学校经研究決定，定于12月13日，邀请广东省王献英名师工作室和深圳市邵子洺“哨子” 名师工作室，到我校举行主题为“‘哨子’吹响阳光体育，名师引领专业成长”的学校体育综合运动干预与教师专业发展研讨活动。
课例展示 聚焦课标
刘赵磊老师上了一堂生动有趣的三年级发展跳绳能力的组合练习课，本课程旨在通过组合练习，提高学生的跳绳能力，包括跳绳的节奏感、稳定性、耐力和协调性。通过多样化的练习方式，让学生体验跳绳的乐趣，培养他们的团队协作和竞争意识。
首先是激趣导学，宣布本节课学习组合跳绳任务，创设“探索各区景点，完成相应挑战任务，争做户外探险小达人”情景，激发学生的学习兴趣。提醒学生遵守课堂纪律及安全教育。
增趣促学，全班分成男、女两队，进行趣味热身，“抢车位”热身游戏和绳操+单脚跳、双脚交换跳、高抬腿、左右交叉跳等专项热身，以提高学生的身体温度和灵活性。
素养提升环节，刘老师进行讲解示范，通过不同方式花样跳绳组合技术学一学、练一练。学生根据指令进行学习，让学生融入“探索深圳市各区有名景点”的情景，调动情绪积极参与。
组合技术赛一赛：争做探险小达人，完成开合跳、左右跳、双人合作跳绳等8项任务挑战，完成任务即打卡成功，完成全部挑战即获“探险达人”勋章。学生进行游戏比赛，提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，激发学生的竞争意识和团队意识，学生也遵守比赛规则，正确看待比赛结果，胜不骄败不馁。
体能大比拼，全班分成8个小组，每组成员将跳绳首位相连，打造各式各样的观光隧道。
结束部分， 带领学生进行集体放松，恢复身心，缓解疲劳。
本节课将教材内容设计优化，器材简化，并变化多种形式组织教学，使课堂内容变得有趣，通过这样的课程，学生可以全面提高跳绳能力，享受跳绳带来的乐趣。
专家点评 引领成长
校领导为两位专家和刘赵磊老师献上鲜花。
刘赵磊老师总结本节课，王献英部长和邵子洺校长为本堂课做出点评。
刘老师的跳绳能力组合练习课得到了专家的高度评价。专家认为，刘老师的教学内容丰富、目标明确，能够针对学生的实际需求和水平进行有针对性的教学。
在教学方法和手段方面，刘老师采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，使学生能够更好地掌握跳绳技能。同时，刘老师还注重学生的参与度，通过互动和游戏等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂氛围和纪律方面，刘老师能够保持一个积极、有序的课堂环境，保证学生的学习效果。同时，刘老师还注重学生的个体差异，根据不同学生的特点进行有针对性的指导。
在教学效果和评估方面，专家认为刘老师的教学效果显著，学生的跳绳技能得到了提高，教学目标达成。
刘老师的跳绳能力组合练习课得到了专家的高度评价，认为其教学内容丰富、目标明确、方法多样、氛围有序、效果显著。同时，专家也提出了宝贵的建议，希望刘老师能够继续探索更多的教学方法和手段，为学生的跳绳能力提高做出更大的贡献。
专家讲座 促进发展
新课标理念下挖掘“赛”的课程资源与方法——王献英部长
王献英部长在新课标理念下挖掘“赛”的课程资源的方法与运用中，特别强调了“学生的赛”和“教师的赛”的重要性。
对于“学生的赛”，部长认为应该通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的参与度和积极性。通过竞赛，学生可以展示自己的才能和成果，增强自信心和成就感，同时也可以在比赛中学习和掌握新知识、新技能。
对于“教师的赛”，王部长认为，教师应该通过竞赛的形式，促进自身教学水平的提高和教学方式的创新。通过竞赛，教师可以检验自己的教学效果和成果，发现教学中的问题和不足，进而改进和提高教学水平。同时，教师也可以在竞赛中学习和借鉴其他优秀教师的教学经验和教学方法，丰富自己的教学手段和方式。
因此，王部长强调，在挖掘“赛”的课程资源时，应该注重学生的参与和体验，同时也应该注重教师的引导和指导。通过竞赛的形式，可以促进学生的全面发展，提高教师的教学水平，实现教学相长。
邵子洺校长在讲座中，针对“双减”背景下的学校体育综合运动干预及体育与健康教学设计进行了深入的探讨和分享。
邵校长提出要注重学生的个体差异和兴趣爱好，采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和动力。她强调，要采取综合运动干预模式进行体育教学，可以《KDL体育与健康课程》课堂为主阵地，提出并实施“3M”行动（乐动、能动、善动）体育教学法优化教学；充分利用阳光体育大课间，并与学科进行融合，创设“活力校园”；希望学校能够实施“活力五色花”“校长挑战杯”奖励实施计划，并构建家、校、社区联动机制，推进亲子体育家庭作业；未来，望学生们都能够穿戴智能设备监控运动负荷，真正做到科学施教。最终达到提升学生体质健康水平和学科核心素养的目的。
领导总结 指引方向
张望旭校长代表育贤小学对王献英部长和邵子洺名师团队的到来表示了衷心的感谢。张校高度赞扬了刘老师带来的这节精彩的体育示范课，刘老师自信阳光的动作示范、精湛的课堂驾驭能力和严谨生动的教学设计都给人留下了深刻的印象，公开课之后，两位专家进行了专业的点评，给学校提出了很多宝贵的意见，让我们茅塞顿开，点评后专家们还带来了精彩的讲座，这场学习盛宴让在座的各位老师受益匪浅，让大家感受到两大名师工作室的专业性和无私性。
张校还指出，在三位专家的示范引领下，我们要思考体育教学工作如何做到既有质量又有秩序，让我们的体育工作再上一个台阶。同时，张校希望专家团队能针对性地给予我们更多的帮助和指导。
互动交流 思行并进
张校总结过后，两位专家跟老师们进行了互动交流，王部长针对一位老师提出的关于教师基本功大赛的问题进行了解答。
王部长提出参加大赛前要先进行全区体育老师的培训，让以往获奖的参赛选手当培训老师，培训后举行区赛，选出来一等奖后又开始集训，准备市赛。通过“陪、赛、练、展”这四个步骤去做好大赛准备，这样做的目的是为了鼓励选手，同时也能激励更多的一线老师做技能方面的提升。王部长指出把获过奖的老师培养成培训老师，对个人能力的提升是非常有帮助的，是一件双赢的事情。
邵子洺校长对一位老师提出的问题作了解答，邵校长提到现阶段学生的体质水平普遍下降，这并非个别现象，是全省乃至全国的问题，怎样提升孩子的身体素养呢？要让孩子有兴趣，通过游戏、比赛等激发学生对体育的兴趣，体育老师们还可以研究现实中的问题，在专家指点下把这些问题做成课题。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。体育科组将以此次培训活动为契机，稳中求进、奋勇争先、主动作为、注重细节，老师们将不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的教学风景。