指导老师：杨老师、张老师、杨老师
学习时间：2023年12月13日
编辑：孙艺妈妈
《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域明确指出：“在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。”对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成规则意识，是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段最重要的行为之一，也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。
规则：是规定出来的让大家或某类人遵守的制度或章程。比如：单位的规则制度，社会的交通法规。在规则这个词中，“规”就是制定的条文，“则”就是遵守，依章行事。
规矩：简言之，就是知道什么该做，什么不该做；该做的事情要努力做，不该做的事情坚决不能做！
“规”指的是方向，“矩”指的是原则和底线！
在一次次关于规则的探索过程中，孩子们主动探索，用眼睛去发现，用心去体会，讨论规则的意义和作用，制定规则，用行动诠释“规则”。在有规则的体验中，孩子们明白了一个真理：“如果人人都遵守规则，那么我们的生活会更有序、更和谐。”
规则，因生活而产生，在生活中遵守。
