同课异构，同放异彩——白潭镇中心小学五年级《平行四边形的面积》同课异构

　    相同的课题，不同的展示；一样的目的，别样的场面。本次五年级数学同课异构的课题是《平行四边形的面积》。李双和田荟好两位老师在课前对本班学情调查分析，认真研读教师用书、教材。两位老师带来了自己精心准备的课堂。

　　两位老师都是先通过数方格的方法，数出平行四边形的底、高、面积，以及长方形的长、宽、面积。

　　李老师整堂课都是以学生为主，引导学生观察思考，长方形的面积与平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？使学生得出结论，因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高。

         田荟好老师先引导学生通过对数据的观察，提出猜想，通过操作验证的方法推导出平行四边形面积的计算方法。让每个学生都经历了观察、思考、猜测、动手验证推导的过程。

         两位老师分层次设置了多种习题练习，并且指名学生演板，既检查了学生本节课学习成果，又巩固了学生对平行四边形面积公式的运用。

         接下来就是评课环节。老师们对两位讲课老师分别提出了自己的肯定和建议。最后李主任做了总结，他说希望大家在本次同课异构活动中能够找出别人的优点，为自己所用，发现别人的缺点，自己规避。课下写好自己的反思，能够从中找到自己的不足，让自己能够更快的成长。