为了积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，以便更扎实有效地开展幼儿园集体教育教学活动，彰显我园特色教学。12月4日至13日，丹东市第二幼儿园开展了以"观摩研讨，精彩绽放"为主题的特色课程展示活动。
精心准备
在游戏化课程背景下，“以幼儿为中心”再次成为热点问题，如何基于幼儿发展的前提下，更好的设计集体教学活动，让教学活动服务于幼儿、着眼于幼儿。老师们在课前结合幼儿阶段的教学目标，相互研究探讨，年轻老师向老教师虚心请教，精心研磨活动设计，在老师之间营造了浓厚的学习氛围。
精彩绽放
在教学活动中，教师们积极发挥自己的长处，使用多样教学方法，充分注重以幼儿为主体、创设有趣的教学情境，精心准备课件、教具以及操作材料，发挥出游戏化课程的最大化价值。为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”师幼积极互动的教学环境，从而激发幼儿参与活动的积极性，参与性，让孩子们在快乐的学习氛围中获得有益身心发展的经验，健康的成长。
深入研讨
活动后，园长组织老师们通过互听互评的形式，发现活动亮点，找出活动问题，并且从活动目标的适宜性、活动准备的合理性、教学过程的科学性、师幼互动的充分性等方面进行研讨，研讨中老师们各抒己见，提出不同观点进行深入探讨，做到相互促进，相互提高，在合作中共赢，让教学有了“温度”，让教研有了“深度”。
此次活动的开展，切实做到了围绕游戏精神在集体教学活动中的渗透，儿童立场和教师价值的结合，高质量的师幼互动在集体教学活动中的作用进行了深入改革，让集体教学活动更加符合幼儿发展的需要，有效提升了我园特色教学活动质量，同时努力打造一支研究型的师资队伍。