与凤凰同飞，必是俊鸟；与高人同行，能登顶峰。为进一步落实国家“双减”政策，继续推进区域作业改革，探索作业减负实施策略，12月8日“秦皇岛市小学数学作业研究成果推广交流活动（北戴河场）”在蔡各庄小学举行。秦皇岛市教师发展和教研中心小学室牛玉娟主任、北戴河区教师发展中心潘进主任、北戴河区教师发展中心温秀凤副主任、北戴河区小学数学教研员郑彬彬老师、北戴河区蔡各庄小学李慧校长参加活动，北戴河区小学全体数学教师近150人到场观摩学习。
致辞启序幕 回顾提希冀
活动伊始，北戴河区教师发展中心潘进主任致辞。潘主任首先欢迎牛玉娟主任一行到来，接着从“区域统筹谋划整体推进作业改革、区校形成合力践行作业改革、推进评价改革激发学校内动力”三方面详细介绍了我区的作业改革工作。
专家引方向 深研行致远
牛玉娟主任首先通过现场提问的方式与老师们热情互动，强调了推进作业改革对落实“双减”政策和“五项管理”的重要意义。之后通过视频的方式带领大家回顾了秦皇岛市小学数学作业改革历程，展示了作业改革以来取得的一系列丰硕成果，为今后的作业设计和实施指明了方向，在座老师认真聆听，受益匪浅。
漫漫来时路 初心终不改
郑彬彬老师做了题为《聚力改革凝智慧，研以载道行致远》的汇报交流，从审问篇、聚力篇、笃行篇、硕果篇四个方面回顾了北戴河区小学数学作业改革历程及成果。我区以作业改革为主要抓手，围绕“减负提质”的目标，持之以恒地推进整体性改革，学校作业管理方式不断完善，教师作业设计水平不断提高，数学作业“减负提质”局面初步形成。
且思共分享 且行同进步
北戴河区蔡各庄小学赵萍副校长讲座的题目是《深耕细作巧设计 提质增效促发展》。单元整体作业以教材单元为基本单位，设计时需要“前瞻”课时知识点，“后顾”学科结构，从全面视角对作业的内容、形式等进行整体规划。赵校长从设计思路、实施案例、取得成效、改进方向四个方面详细介绍了如何进行单元整体作业设计，为老师们提供了新的思路和可借鉴的经验。
开发区小学数学教研员焦文婧老师讲座的题目是《让作业推动学生的数学探究之旅》。探究性作业主要是指学生以探究方式完成的学习任务，焦老师多年来在探究性作业设计方面积累了丰富的经验，她从六个方面介绍了探究性作业设计的思考路径与一般过程：确立作业目标、明确布置时间、确定作业内容、选取最佳素材、打磨设计细节、重视设计评价。一个个具体生动的案例带给老师们很多启发。
山海关区长城小学王立平副校长讲座的题目是《播下思维的种子 静待花开》。思维导图是思维可视化的核心工具，王校长团队扎实探索＂思维导图＂的使用。她们从教师培训入手，先帮助教师认识＂思维导图＂的价值，之后对不同年级的学生提出不同层次的制作要求并分年级进行具体指导。听了王校长的介绍，老师们更加清晰地认识到思维导图可以提高学生的思维能力，帮助学生明晰知识之间的联系，构建知识网络。
作业展风采 观摩生智慧
独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。牛主任和老师们一起参观了北戴河区小学数学作业成果展，大家一起深入探讨。老师们对今后如何具体实施作业设计有了更多的思考。
研思聚合力 把脉助成长
参观后，牛主任和老师们一起交流作业问题，为大家答疑解惑，引导老师们明确作业改革不仅关系到学生的课业负担问题，还关系到"双减”政策落地生效的问题，更关乎国家和民族未来的发展，老师们一定要总结经验，大胆探索，努力实践。
总结促提升 聚力再扬帆
活动最后，郑彬彬老师做总结发言，对牛主任所带领的专家团队表示感谢，感谢各位为北戴河区小学数学教师传经送宝，推动我区作业改革工作深入发展。同时郑老师希望老师们不断研究，总结经验，完善和提高作业设计的能力。
九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。作业承载学习内容、体现学习方式，作业改革需要系统建构、整体推进，在“双减”背景下，深耕新课标，落实新课程，真正做到让作业减负、增效、提质。