课程缘起
在我们有一次加餐—苹果时，我发现我们班甜馨小朋友只吃了几口就来跟我说：老师，我不想吃了。我接着问甜馨：怎么回事呀，苹果可有营养了。甜馨说：不喜欢吃苹果。杨云舒小朋友说：老师，我喜欢吃苹果，但是苹果核不能吃，如果吃了，肚子就该长出苹果了。小朋友们一听，都哈哈哈哈的笑了起来。也就是因为一个加餐的发现引起了我们班内老师对班本课程的制定。⼀⽇活动皆课程。
根据《3-6 岁⼉童学习与发展指南》，作为教师， 我们应遵循孩⼦的意愿，以孩⼦为中⼼，去教育教学。助孩⼦们成⻓在⽣活中发现，在过程中成⻓。⼀点⼀滴，⼀步⼀步。我们从苹果中启发，也进而让我想到了水果。水果可以说是我们在⽣活中常⻅到的⻝物，也是一年四季都有的食物。不同的季节有不同的水果。我们都知道水果对我们身体的营养有很多。对于果类农作物孩⼦们却不太了解。现在的孩⼦们也很少见到果园，果树。没有见过它们是怎么样生长的，更不明白食物的来之不易。为了让孩子们学会珍惜粮⻝，并不浪费，不挑食，养成良好的饮食习惯以此我们决定开展《“果”然有趣》这⼀班本课程。
五彩缤纷
为了解孩子们对水果的喜欢程度，我们发起了水果调查表，请家长与幼儿共同完成“水果调查表”画一画自己喜欢的水果，根据孩子们的喜好展开我们的观察。
水果大调查
密探•葡萄🍇
健康：《认识葡萄》
通过感知了解葡萄的外形，颜色。
看一看美味的葡萄
摸一摸
户外时间，我们在幼儿园的后操场发现了葡萄叶子
我来摸一摸～
数学：《葡萄知多少》
通过感知了解葡萄的形状、大小、数量。能够自己找出“6颗葡萄”
看看我们找到不一样大小的葡萄了～
品尝美味的葡萄🍇
洗一洗
我们开动啦
百变葡萄🍇
艺术：《我心中的葡萄》
语言：《妈妈的葡萄》
玩转葡萄🍇
手工粘土：《彩色葡萄》
手指游戏：《蜗牛与黄鹂鸟》
艺术：拓印画《葡萄》
今天我们用不同的方式去创作了葡萄。原来葡萄画不仅可以用彩笔，粘土，还可以用拓印棒！
一日生活皆课程。通过学习与探索小朋友对葡萄的了解更丰富啦！
天气逐渐变冷，从秋季慢慢进入冬季啦～
我们开始下一位水果宝宝“橘子”的观察咯～
密探•橘子
健康《橘子的秘密》
通过本节课我们不仅认识了橘子，还知道了橘子果肉有非常丰富的营养，橘子皮也有很多作用
健康：《认识砂糖橘》
摸一摸，看一看，闻一闻
自己的事情自己做
开始品尝啦～
橘子皮也不扔～我们去晒一晒～
水果美食：《冰糖葫芦》
动手的快乐只有孩子们才懂得～
孩子每一次提出的问题，每一次回答都是我们新的发现。让我们以孩子的视角看世界。尊重孩子，倾听孩子。继续探索吧！