义务教育课程标准提出评价包括过程性评价和终结性评价。过程性评价重点考察学生在学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平。为了梳理学生近期的学习收获，展示成长精彩过程，铁城中学开展了形式多样的过程性评价活动，各个学科教师依据学科特点结合学情，开展了“汉字听写大赛”“数学计算竞赛”“英语单词听写大赛”等一系列活动。
体验计算之速 感悟数学之妙
计算是学生进行数学学习的基础，也是学生必备的基础知识与基本技能。为了提高学生的计算能力，培养数感，树立勇于挑战自我的自信心和冷静沉稳的科学态度，学校举行了“数学计算”竞赛。
听词韵之声 写汉字之美
“仓颉作书，后稷作稼”。汉字是中华优秀文化智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和审美意蕴。为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字，规范书写，进一步承袭汉字精髓，同时检验学习成果，提高学生汉字书写能力，学校组织了汉字听写大赛。
“英”你精彩 “语”你同行
词汇是语言的基本要素，是语言的三要素之一。为了培养学生良好的学习习惯，夯实学生学习英语的基础，扩大英语词汇量，巩固和检查学生对所学词汇的掌握情况,促使学生“爱英语，学英语，用英语”。学校下周将会举行英语单词听写大赛活动，给孩子们提供了一个展示自我的舞台。
以赛促学，以赛促教。本次各学科比赛的开展，不仅让全体学生参与进来，丰富了班级文化与学生的课余活动，也进一步激发了学生学习的兴趣，培养了学生的竞赛意识与比赛精神，充分展现了铁城中学激情澎湃、丰富多彩的校园生活。