水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。为促进教师专业化成长，构建合理高效的习作与口语交际课堂教学模式，周口市淮阳区文正学校与郸城县第二实验小学语文学科共同开展了以“立足单元要素 提升语文素养”为主题的校际交流 同课异构研讨活动。
为了把同课异构活动落到实处，提升广大教师教学教研积极性，教师发展中心与语文名师工作室推选出王培培和鲁果果两位优秀教师进行磨课研讨。
马巧莉主任与胡瑞瑞副主任带领语文名师工作室教师团队在每次磨课时都认真聆听，逐字逐句推敲，齐心协力打磨每一节课。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。每一次的磨课都是对自己的期许，每一次调整都是进步的号角，每一次反思都是突破的信号。
活动伊始，陈勇校长致欢迎词，并表示：我们因为教育教学又走到了一起，为课程为课堂坐在这里，希望家人们珍惜这次难得的机会，认真观摩研讨，寻找口语交际课与习作课优秀的教学模式。
赵校长为本次活动致开幕辞。首先，赵校长对郸城县第二实验小学举办本次活动表示感谢，希望家人们能凝心聚力，相互学习，同中求异，异路求同，让智慧在碰撞中闪光。最后勉励大家“用力做只能做到合格，用心做方能做到优秀。”并预祝本次活动取得圆满成功。
上午王培培老师与郭丽老师共同执教四年级习作课《生活万花筒》；下午鲁果果老师和王爱华老师共同执教二年级口语交际《有趣的动物》；四位教师以精炼的语言，温暖的鼓励语使课堂氛围生动活泼，巧妙的教学设计架设起教材与学生生活实际的桥梁，唤醒学生的生活经验，学生积极踊跃发言。这些环节设计可谓独具匠心、各显风采、亮点频出。她们以学生为中心，以学习为主线，以发展为目标，用饱满的激情适时点拨学生的思维，学生们学得积极投入，妙语连出，引得台下听课教师连连称赞。
俗话说“教而不研则浅，研而不教则空。”授课结束后进行了评课研讨活动。授课教师首先对自己本次的教学活动进行了自评，就教学活动的目标达成度、教学环节的设计、教学活动的组织及存在的问题进行了反思。
“一石激起千层浪”随后两校教师从“落实语文要素 提升核心素养”的高度，关注学生语言实践与知识生成等方面分享了自己对每节课的认识与收获。陈勇校长提出就四节课大家异中求同，找到规律，能否为习作课教学探寻一种高效的授课模式这一问题把此次活动推向高潮，也为今后教研工作指明方向。
活动尾声，周口市淮阳区文正学校赵校长与郸城县第二实验小学陈校长为四位授课教师颁发荣誉证书及奖品。台下观摩的老师也为四位授课教师一路艰辛与成长献上热烈的掌声。
活动最后，郸城县第二实验小学陈勇校长作总结讲话。首先，对四位授课老师送上感谢，感谢她们一路来付出的艰辛与努力，感谢她们为大家呈现精彩的课堂；其次，向广大教师说出自己关于语文教学的思考，引导老师们今后教学过程中关注对学生学习方法的指导，关注大单元教学，处理好习作课、语文课与课外阅读三者的关系从而更好的达到立德树人的目的。
周三下午，教师发展中心立刻召开了“同课异构”总结会，对本次活动的得失进行全面总结和反思，同时对下一步工作做出思考和谋划，明确教学教研方向。
课已尽而意未犹，同课异构活动虽然结束了，但老师们学习的征程不会止步，相信通过本次“校际交流 同课异构”活动，广大语文教师将在新课程理念、新课标要求的背景下，学有所思，行之有向，继续以奋进的姿态，深耕细研踏歌行，共谱教研新篇章。