为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月13日上午，刘店镇二郎小学开展了四年级英语“同课异构”教研活动。
课堂的主题围绕“Are you going to run on sports day?”展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一、同课异构
在第一节课，李俊毅老师由旧知引入新知。课堂伊始，教师对“be going to”句型进行了复习。通过free talk活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并以朗朗上口的歌曲“I'm going to run”过渡到新知，既帮助了学生复习动词词组，又调动了了学生积极性。李俊毅老师语音标准、英语基本功扎实、教态亲切自然、能够有效地激发学生的学习兴趣和求知欲，在课堂上学生学习热情高涨、积极参与课堂活动。
第二节课上，宋茜老师的课堂极具趣味性。宋茜老师极具感染力的言行，通过丰富的语调变化、肢体语言来营造轻松和谐的教学氛围，为学生提供合适的英语对话情景让学生的学习兴趣和热情高涨。并且宋茜老师注重学的“听、说、读、写”训练。通过师生对话，生生对话为学生提供英语表达的平台和机会。课堂中，宋茜老师对本节课重点句型“Are you going to......on sports day?”和回答“yes,I am.”以及“No,I am not.”做重点讲解和练习。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。强调授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生。注重课堂组织，提高课堂效率向40分钟课堂要质量。一节好的教研课就是一次集体备课。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续坚持开展教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。