观察时间：2023.12.5～12.8
观察地点：大一班教室
观察对象：大一班幼儿
观察者：葛亭亭
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，让孩子“玩中学”“做中学”，区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得更广阔的交往天地，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏他们的精彩瞬间吧!
区域活动围绕主题四《文化大观园》展开，本主题导引：我国有着优秀的传统民族文化，出神入化的神话传说、唱念做打的戏曲、匠心独具的工艺作品，无不体现着中国人的智慧。本主题从孩子们心目中的英雄--美猴王开始，到有趣的山东快书、戏曲、相声、魔术，再到皮影、扎染等，这些艺术角色、艺术形式、艺术体验带孩子们走进了一个丰富多彩的文化大观园。由于涉及的内容丰富、形式多样，幼儿接触时间短，感受较为粗浅，所以需要家园相互配合，希望家长也能与幼儿一起欣赏各种表演和创作，积极与幼儿互动，帮助幼儿丰富相关经验，感受中国文化的博大精深。
益智区
益智区作为幼儿园区域游戏活动的重要组成部分之一,对幼儿智力的开发起着十分重要的作用.走进幼儿益智区,不难看到幼儿动手操作，让幼儿在动手动脑中获得了知识、开发了智力。著名的心理学家皮亚杰说:"儿童的智慧源于材料".益智区材料的有效投放激发了幼儿的操作兴趣。在活动中，为幼儿提供了宽松自由的环境更有利于促进了幼儿的观察力、探索力，培养幼儿的动手操作能力的发展。下面就跟随我的镜头走向大一班益智区吧！
科学区
科学区是幼儿自主选择活动内容、材料、方式进行科学探究的地方。幼儿在科学区通过与环境、材料、同伴的多元互动，感知事物的特性以及事物之间的相互关系，体验探究的过程，逐步形成良好的学习品质和科学思维方式。
图书区
“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，还可以培养孩子正确的品行。我们还根据主题投放了好多西游记故事、唐僧师徒投影等
美工区
美工区可以让幼儿感受美、表现美的小天地，为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察、欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料，并根据自己的兴趣和意愿与同伴友好地合作，在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，发掘他们的创造潜能，有条理地进行各种美工活动，从而塑造幼儿的审美能力。
建构区
多种多样的建构材料通过我们聪明的脑袋和灵巧的小手变换成各种各样的造型，我们都是“小小工程师”!
区角活动除了带给孩子快乐和满足，更重要的是发展孩子的自主性学习能力和主动参与的能力。孩子在区角活动中互相沟通、交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展。
区域活动也是一项幼儿自主选择自主游戏的活动形式，幼儿通过不同的游戏活动提升不同的经验。我们会在以后的实践中不停地摸索总结，争取让每个幼儿在区域活动中都能主动参与，快乐的操作，让幼儿在区域活动中学到更多的知识和本领。
编辑：葛亭亭
初审：商伟伟
终审：刘桂芳