——鹿城小学信息科技组第八次教研活动
活动时间:2023年12月13日
活动主题:EEPO课堂评价方式及人工智能学习交流
活动地点:云荫寺校区计算机教室
主持 人:郭年龙
参会人员:骆俊波 普鑫华 窦思荣
用智慧的双手,雕塑着懵懂的灵魂;用知识的火种,照亮成功的彼岸!蓦然回首已是粉笔染鹤发,仍要雏鹰上云端!
勇于探索、大胆实践、实现在现代信息技术背景下的教学教研新的生机,我校信息组的老师踊跃投身于信息技术的创新发展研究,利用教研探讨我校的EEPPO课题评价方式及人工智能AI的应用发展。积极把此项工作落到实处
活动主题
1、Scratch 3与腾讯扣叮编程、机器人编程的比较
2、腾讯青少年人工智能教育应用研讨
3、MS---EEPO 课堂评价方式学习。
一、Scratch 3与腾讯扣叮编程、机器人编程的比较
扣叮由腾讯自主研发,属性上为编程教育工具,主要面向公立学校市场。扣叮是面向9至18岁青少年推出的编程课,致力于提升青少年计算思维和创造力,专注于助力老师开展编程创意课,通过提供内容资源、工具平台、教学培训等系统解决方案,赋能老师高效教学。其源代码是不开放。
机器人和scratch相比较是scratch更好。就编程而言,scratch是纯软件,既能学一门编程语言,又能提高思维能力。
孩子学习Scratch编程时,会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数学知识来解决编程问题。因此在不断探索的过程中,孩子们的数学知识也会越累越丰富,创作能力也越来越强。Scratch软件的优势是易学且功能强大,有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作的过程中孩子们学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已有的素材发挥自己的想象力制作游戏、动画还可以自己设计素材。Scratch的编程方式又被称为积木式编程,并且开源免费。它不同于VB、VC、JAVA等以编写代码为主的编程语言,而是针对8岁以上学生的认知水平,以及对图形动画界面的喜好,用类似于积木形状的模块实现构成程序的命令和参数。操作相对简单,学生只需要使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后,再进行部分参数的设定,就可以完成程序,实现一段动画、一个小游戏等,其源代码是开放的。
二、腾讯青少年人工智能教学与应用探究
如何让三年级及以上学生很快融入到人工智能的课题环境中。
二、EEPO课题评价方式的有效回顾,是我们不断进取的目标要求。
经典性评价
共十种课型
经典性评价
从教学的两个方面进行评价,它是一种核心的评价方式,适用于任何课型。经典性评价是一个方向性、原则性、框架性的评价,主要从“三性”“三动”六个方面进行评价。
岁月与无声无息中变幻,时光踏过的地方,到处都是斑斓的故事!少年,在知识的浇灌下,在每一次教研的滋润下,快快成长吧!
编辑:郭年龙
指导:骆俊波
审核:李 晔
监制:李文伟