岁月沉香冬日至，教研赋能正当时。为了深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，增强教师教科研能力，促进教师专业成长，2023年12月12日下午，光泽县教师进修学校组织福建省教育科学“十四五”规划2023年度光泽县课题开题论证会活动。
本次活动在教育局七楼会议室召开，参加人员有：福建省教育科学“十四五”规划2023年度光泽县立项课题负责人及核心成员、县专家组成员、进修学校教研员、2023年度县级课题主持人，活动由进校幼教室主任姚后芳老师主持。
根据《关于公布福建省教育科学“十四五“规划2023年度课题立项结果的通知”》，本次立项课题研究周期为2年，经结题验收后，发给结题证书。各课题负责人所在单位及课题负责人严格按照福建省教育科学规划课题管理的有关要求，切实做好立项课题的日常管理工作。
县进修学校副校长付郁樱宣读省规划办的立项结果通知文件
我县共七项课题在省“十四五”规划课题申报中成功立项：
（1）立项批准号FJUKXQ23-042《主题式混龄角色游戏中培养幼儿亲社会行为的实践研究》（课题负责人：光泽县杭川中心幼儿园洪莉佳）
（2）立项批准号FJJKZX23-495《基于新课程的小学语文学科项目化学习范式研究》（课题负责人：光泽县实验小学邱海珍）
（3）立项批准号FJUKZX23-170《小学语文课堂教学中情境开发与利用有效策略的探究》（课题负责人：光泽县崇仁中心小学官招勇）
（4）立项批准号FJUKZX23-290《新课程视域下小学数学跨学科主题学习研究》（课题负责人：光泽县鸾凤中心小学黄爱凤）
（5）立项批准号FJJKZX23-072《立德树人视域下高中生物学课程思政元素的挖掘与融入研究》（课题负责人：光泽县第一中学陈秋来）
（6）立项批准号FJJK7X23-225《基于深度学习视角下高中物理新教材(鲁科版)“迷你实验室”专栏的教学实践研究》（课题负责人：光泽县第二中学黄军荣）
（7）立项批准号FJJKZX23-183《基于数字赋能视域下高中数学错题自主管理现状及促进教学实践研究》（课题负责人：光泽县第二中学郝昆）
县进修学校校长张安宁致辞
张校长代表进修学校对7个课题的成功立项表示祝贺，对课题组老师们前期付出的努力表示感谢，他认为7个课题的立项成功和正式开题，标志着各校正式走上新一轮的科研教之路，同时希望课题组成员要做真课题、要真做课题。他强调课题组成员需注意以下四点：1.克服功利思想，把课题研究与教育教学实践紧密结合。2.注重教育科研的严肃性和真实性，深入调查，去伪存真，保证研究的科学性。3.注重成果的转化，把科研成果转化成教育教学效果。4.课题组成员分工明确、团结合作。
省课题负责人做开题论证报告
七位课题负责人就各自课题的概念界定、研究背景、研究目标和研究内容、研究的意义和价值、研究方法、研究进度、研究基础、组织分工、预期研究成果、条件保障等方面向与会领导、专家及教师做了详细的开题论述。
专家组成员开题论证评议
三位专家组成员对课题进行评议，提出意见和建议。
姚后芳主任对幼教的课题进行点评，她认为该课题的选题价值非常大，抓住了学前教育质量提升中很关键的要素，课题研究内容的设计等具有可行性，并提出了两点建议：1.细化研究定位。2.思考课题的进阶路径：输入、内化、输出。
黄英琳主任认为小学组的三个课题选题富有前瞻性，契合当前研究的热点、难点，并对课题组成员提出三点要求：1.加强学习，筑牢理论根基；2.做实研究过程，要细化研究方案，适时开展课题推广，注重阶段性的反思；3.重视收集、提炼成果。
一中教务处主任陈贤兵认为中学组的三个课题目的明确、内容具体、方法得当、计划全面、预期成果多样化。他提醒课题组应组织开展课题相关理论研究培训，定期交流研究心得和成果，对过程性资料及佐证材料及时收集整理。
正高级教师王振芳
对课题工作进行专业指导
一中王振芳教师从课题研究的基本环节、课题申报表的撰写、研究步骤与措施、预期的阶段性成果和最终成果、中期检查的意义、中期检查的材料准备、结题材料的准备、结题报告书写七个方面对课题工作的开展进行全方位的细致指导，让教师们受益匪浅。
本次开题论证会明晰了研究思路，为课题组研究工作的继续开展指明了方向，为我县扎实有效地开展课题研究奠定了良好的基础。县教师进修学校将进一步加强课题管理，为课题组教师提供支持和帮助。我们相信，课题组成员在专家团队的引领和指导下，脚踏实地、深耕细作，课题研究一定会繁花满枝、硕果累累！
合抱之木，生于毫末
九层之台，起于累土
千里之行，始于足下
顾问：张安宁
编辑：庄丽红
初审：庄丽红
复审：洪英
终审：付郁樱