---记汉丰一校数学组大教研活动
冬寒尚暖，时光清浅；
撷一束光阴，抚过心间。
共享课堂教学之美，共研数学课堂之妙，为深入践行新课标，落实发展学生核心素养，汉丰一校二年级组教研活动开展得如火如荼...
雷友军老师，深入研读新课标，确定课题。精准把握教材，确定教学目标。
教而不研则浅，研而不教则空。
第一次磨课
第二次磨课
第三次磨课
第四次磨课
二年级数学教师磨课讨论，老师们各抒己见，提出如何优化教学方案，如何改进课件、教具，如何根据学生实际情况采取切实可行的教学活动，把教学目标落到实处，大家一致认为课堂活动需努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实的高效课堂。
专家型教师引领，提出切实可行的建议。
课堂展示，精彩纷呈
开课以学生熟悉的一日生活情景为引线，高效复习已有知识，激发学生的学习兴趣。认识大格、小格放大钟面，让学生清晰直观的明确每一大格里面有5小格，给学生以较强的视觉刺激，帮助他们建立丰富的感性经验。雷老师在教学中，利用多媒体引导学生发现大格与小格的关系，紧抓教学重点，利用游戏帮助学生巧记，寓教于乐，为后面正确读出几时几分打下了坚实的基础。
在教学时针和分针的关系时，雷老师不是简单地告知学生这一结论，而是要求学生自己观察发现，他通过课件示范，通过学生的操作、观察、交流，得出1时=60分。学生在操作中学会了方法，学懂了知识。同时为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现和表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。
雷老师的课堂善于对学生进行引导、启发，课件的制作非常精美、有实效，充分地利用了多媒体课件的优势。同时，雷老师也非常关注学生的课堂生成，利用课堂生成的错误资源突破学生的学习易错点。
课后，二年级组张西聪老师做课例汇报，分别从课例研究模式；单元主题分析；教学设计与思考；课例研究反思几方面阐述，发表了自己的观点，对倾听的老师们都有所启发，促进教师专业发展。
数学组的老师们集中对本节课进行了评议，大家各抒己见，畅所欲言。每一位老师都能在自己所听所教的课中发现优点和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！
特别是刘老师对本次教研活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞准备充分，不仅备教案，还备学生。授课以学生为主体，老师适当引导把课堂交给学生。以学生为中心，使学生在玩中学，在乐中学，让学生经历了知识的生成。巩固练习新颖有梯度，极大的调动了学生的学习热情和参与的积极性值得大家学习，同时还提出了宝贵的建议，不但对授课教师有所帮助更是让所有听课老师都所启发。
一节好的教研课不仅是个人风貌的精彩展示，更是一次团队的共同努力，只有讲真话做实事，在每个细节上不断打磨敢于突破才能不断成长。
汉丰一校的教研活动如一缕丰盈而温情的暖阳，让我们沐浴这暖阳携手共进，为学生的学习发展努力前行！愿携行路上，教研之花越开越绚烂！
策划：魏全胜
审核：徐再勇 杨斌
编辑：王珊珊 曾明英