12月12日下午，高新区初中英语大单元教学设计听评课活动在潍坊高新金马公学举行。初中英语教研员段媛媛老师亲临现场指导点评，各初中学校的英语教研组长和备课组长参加了听评课。最后，段老师结合期中质量检测结果和近期调研工作，对下一阶段的英语教学工作提出了新要求，明确了新任务。
首先，来自金马公学的王育童老师和金樱学校的于文倩老师为大家精彩呈现了七年级“Choosing Presents”同一话题下的一节听说课和一节阅读课。体现了大单元整体教学设计理念。
王育童的听说课以了解中国人庆生方式，感受中国人感情沟通的方式方法为主题意义。由学生讨论最喜欢的庆生方式为话题进行导入。听力活动围绕When, Where, How, What to do, How often展开，并在这个过程以问题链的形式渗透主题意义。
听后复述并启发学生进一步思考：除了礼物以外，还有哪些表达爱意的方式?由此更加突出主题意义——爱意不限于物质。课堂最后让学生以第三人称播报小组成员的庆生方式以及感情表达方式。
于文倩老师的阅读课承接上一节听说课，进一步探讨如何给他人选择生日礼物，采用free talk自然导入。然后通过阅读文章回答问题，完成思维导图，让学生知道要根据个人情况来选择生日礼物。阅读过程中，学生们能够运用阅读策略把握文章的主旨、结构以及选择生日礼物的依据。达成本单元的主题意义: 依据国籍，年龄，性别，爱好，生活习惯等选择生日礼物贯穿在各个环节。
课后，各学校教研组长和备课组长分组讨论20分钟，并就两节课从不同的角度给出了客观的点评和修改意见。其中，凤凰学校葛长鑫老师从大观念视角下对两节课做出了精彩点评；浞景学校徐圣臣老师从“教-学-评”一致的角度做了点评。
然后，教研员段媛媛老师进一步介绍了“基于主题、语言大小观念，构建单元大观念”的分析模型。令老师们耳目一新，深受启发。
在最后阶段，教研员段老师借此机会，结合近期的调研和期中质量检测分析，对下一阶段的英语教研和教学工作提出了新要求，明确了新任务。勉励大家继续奋斗，不断刷新高新区英语教学的佳绩！