为发挥我市名师工作室的示范、辐射和引领作用，进一步加强初、高中语文新教材教学的有效衔接，2023年12月8日，龙岩市高中语文杨金莲名师工作室在连城县庙前中学开展启动仪式暨送教送培“初高中语文新教材教学衔接研讨”主题研训活动。
在启动仪式上，庙前中学校长张宇生对名师工作室各位老师的到来表示热烈欢迎，介绍学校的发展概况和近几年中考所取得的成绩，希望加强初、高中校际间的交流与合作，从而提升初中教育教学质量。连城县高中语文教研员傅火旺老师希望大家以专业成长为目标，通过工作室活动，汲取经验，提升自我，取得佳绩。
工作室成员、连城县名师李圣昌老师开了题为《如何读懂古诗》的示范课。该课紧扣学生在“理解诗意”与“规范答题”上存在的问题，明确教学重点“如何读懂”与“如何答题”；通过解读王安石的《午枕》，指导学生运用“五看”方法读懂诗意；结合学生答案的不同呈现方式，探讨解答思路与答题步骤，明确答题要规范，即“分点作答”“点面结合”，并进行当堂检测、巩固练习。整节课深入学情，环环相扣，师生互动强，极富感染力。
工作室领衔人杨金莲老师在示范课《顺“理”成章——论证主体框架的构建》中，从统编版九年级《敬业与乐业》和2023年福建中考议论文习作《韧战》导入，明确顺“理”成章的“理”的内涵：结合2023新高考Ⅰ议论文习作《寄一笺故事墨香，踏一程磅礴锦绣》《好故事蕴力量，弄潮儿踏浪行》等，引导学生理解掌握构建论证主体框架的方法；在课堂对点训练中，教师善于引导学生要有序抓关键词审清题意，在限时训练中注重培养学生独立思考的能力，从学生所展示的答案中找突出问题进行针对性指导。整节课层层递进，注重学生思维品质的提升，新颖的课堂模式充分调动了学生兴趣。
工作室成员范水金老师作《初高中语文新教材衔接教学研讨》的专题讲座。她从高擎思想大旗，培根铸魂，坚定历史自信、文化自信；情境具体，任务典型，命题形式创新；考教衔接，以考促教；注重关联，比较阅读；注重思维品质，能力发展等五个方面展开教学研讨。
在评课活动中，高中语文教研员傅火旺老师从教学设计、教学课堂等方面对两堂课给予了肯定，对课堂细节的处理提出了具体的指导意见。同时，他还强调初高中语文衔接要“求同存异，形成共识”，指明了初高中语文新教材衔接教学的方向。与会教师针对古代诗歌如何读懂文本、考场议论文结构思路如何清晰严谨展开座谈研讨，从初高中语文新教材教学的知识能力、教学方法、学习方法等方面进行深入的交流。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。本次研修活动增进初高中语文教师之间在语文教学方面的相互了解，加深教师对初高中语文教学衔接工作重要性的认识，探讨了初高中语文新教材教学衔接的一些问题，促进初高中语文教学一体化发展。
撰稿：杨金莲
供图：黄芬华 江道雄
校对：范水金
审核：李圣昌