有一种美好，
是冬日暖阳。
冬日暖阳，
因教与学和谐共生，
而更加瑰丽。
为更好地帮助六年级学生平稳有序地向初中过渡，进一步贯彻初小衔接理念，打通初小之间的壁垒。12月12日，在鼓山中学区级教学开放周活动中，小学部张蕊老师、林琴老师、李蒙老师分别展示了小初衔接的教学研讨课。晋安区教师进修校黄婉兰副校长莅临现场指导，晋安区各教育集团校六年级教师代表参与本次研讨活动。
基于“核心素养导向下，单元统整教学”这一教研主题，张蕊老师以“认识面鲁迅，我向致敬鲁迅”为单元主题情境，设置了4个单元学习任务:读《少年闰土》，回望文学家成长之路；品《好的故事》，懂思想家觉醒心境；摘他人评述，感革命家影响力量；写“有你，真好”办“致敬鲁迅”活动。《少年闰土》作为学生学习生涯中接触的第一篇鲁迅作品，在语文学习中的作用举足轻重。由于现代文学初创时期的语言和现在的差异性，老师指导学生借助资料，化难为易，走近少年闰土，感知人物形象。六年级是初小衔接承上启下的年段，课堂中孩子们拓展联读了中学教材中鲁迅其他记述童年生活的相关片段。在课堂中，孩子们小组合作交流，朗读品悟，积极思考，逐渐认识闰土，亲近鲁迅。
晋安区进修学校陈秋芬教研员肯定了教师能用统整理念去看教材，用教材，培养语文核心素养。课堂让教于学，以读为本，充分发挥学生的互学共学的主动性和积极性。她结合南通学习经验，鼓励晋安区六年级老师们扎实研究，培养学生立学、共学、拓学的学习能力，限时讲授、合作学习、踊跃展示。她希望老师们能研实落实语文核心素养，以树立文化自信为旨归，打牢语言应用的基础，将思维能力作支撑，培养审美探究的能力。
林琴老师和六年（2）班的同学给我们展示了一节小初衔接的教学研讨课《六年级上册 Unit 8 The Universe Part B》进行了 “主题意义引领下的小学英语整体教学的探究”。
林老师先是一首活泼的视听歌曲《Outer space Adventure》进行热身导入，为轻松活跃的课堂氛围奠定了基础。课上，林老师围绕where,when,why,what等话题问答，融合单元内容实施了有效的课堂活动设计。以听说、问答、复述、小练笔多形式的课堂活动帮助学生对文本教材进行高效的梳理学习，引导学生在学习过程中积极思考，主动探究，应用已有语言积累和生活经验完成新的拓展性学习任务。在情感教育方面，林老师又积极渗透教育孩子们要保持对宇宙的好奇心，激励孩子们不断探索前行的勇气。
李蒙老师和六年（13）班的同学，一起给大家展示了一节示范课《确定起跑线》，探索“核心素养导向下的小学数学动手实践有效策略”。学生通过小组合作实地测量，分析整理数据，探究在确定起跑线的时候，靠外侧的跑道的起跑线位置应该往前移多少。用数据说话，确定出不同比赛项目的起跑线。课上，小组代表带着各小组精心准备的成果上台与大家分享。通过不同的展示形式，用富有说服力的数据和精密的计算表达了自己小组的观点。学生在操作探究和小组合作中实现算法的优化及公式的推导。孩子们在本次活动中收获满满，台下其他小组的成员也认真倾听。最后通过解决400赛跑确定起跑线的问题，推广到200米赛跑，800米赛跑，以及不同尺寸的操场的起跑线确定问题。以及积累根据解决问题的需要合理选择策略和方法的经验，学会如何解决问题。
小组合作交流，上台展示风采
课后教师们分学科进行了集中评课。大家集思广益，各抒己见，提出了许多具有指导性的建议。通过热烈的交流，老师们对教学有了新的认识与思考。大家凝心聚力，用教研促进教学水平的提高。
语文老师畅所欲言
数学老师们热烈讨论，各抒己见
英语老师认真听评课
教与研携手，学与思并肩。本次教研活动，为教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、互相探讨、共同提高的目的，促进了教师专业的成长，为进一步提升课堂的教学质量奠定了基础。
冬，积蓄勃发，
每次积淀都让教学和谐而充满生机。
我们期待春暖花开。