潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，切实落实新课标。12月12日下午三点，临高县钟江松英语名师工作室一行来到美夏小学进行基于素养导向的课例诊断与教学设计研讨活动。
教研讨课篇
本次来到美夏小学进行教研的第一项活动，先由工作室成员罗红莉老师执教研讨课，罗老师给大家带来授课的内容是五年级上册第四单元 《What can you do ？》Part. B
面对新的课堂、陌生的面孔，罗老师先是通过互动交流拉进与学生之间的关系，提高课堂氛围，诱导学生对课程与老师产生极大的兴趣，消除了师生之间的距离感，为课堂的顺利开展打下良好的基础。
罗老师根据教材与学情分析，选择有效的教学方法，并根据学生的课堂反应选用恰当的教学方式，积极引导学生并走进课堂，由浅入深，层层递进，学生踊跃回答，积极上台进行英语对话，更是将整堂课推向高潮，极大地激活了学生的内驱力，活跃了课堂的整体氛围。罗老师是一名新入职教师，教学经验仍有许多提升的空间，但其对课堂的灵活应变能力及积极向上、善于学习的态度深深吸引了听课的老师们。
工作室主持人钟江松副校长及成员们，还有美夏小学的老师们积极参加教研活动。
评课篇
第二项活动是基于新课标核心素养导向的评课研讨活动，首先由罗老师对这堂课进行教学设计说课，并反思总结，从课程目标，到教学过程，学生达成的效果等进行阐述，然后由各个老师进行评课，每一位老师都进行了精彩的点评，给罗老师分享了自己多年的教学经验，也给了罗老师提出最好的建议。最后由主持人钟江松副校长进行总结。钟副校长对罗老师的课给予极大的肯定，感谢罗老师的辛勤付出，同时对课堂给出了精准的指导、把脉问诊，指出需要修正和完善的部分，在新课标理念下，提出宝贵的课堂教学意见和建议，切实落实学科育人、立德树人的根本任务。罗老师认真做笔记，虚心向老师们学习。
讲座及新课标读书分享篇
第三项活动，钟江松副校长做《什么是小学英语教-学-评一体化》讲座及新课标读书分享。钟副校长对基于小学英语教-学-评一体化的单元整体设计实践进行指导，结合今天的课例讲解如何进行单元整体设计。钟副校长从“教-学-评”一体化提出的背景，分析有关“教-学-评”一体化的一些误解，并就英语“教-学-评”一体化设计提出教学建议。大家都在聚精会神听取讲座内容，渴望能把所学的教-学-评一体化知识运用到自己的教学教研实践中去。学有所思，思有所得，听完讲座，收获满满。
总结
通过这次课教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
图片：工作室成员
美篇:谢妹利
审核:钟江松
