为了更好体验课例研究，让教师更清晰具体地掌握做课例研究的步骤与方法，由王慧教师以“倒数的认识"开展课例研究示范研讨课。
首度体验
王慧教师在六(6)班以“倒数的认识”为内容，上了一节首度示范研讨课。
 首度示范研讨课
在首度示范研讨课上，王慧老师堂课思路清晰，目标明确，学生认真听讲，参与观课的老师深入各小组中观察学生听课情况和掌控知识情况。
数学组教师议课
议课活动中，专数学课题组教师针对这节课发表了各自的看法，提出了改进的建议。
随后，进行了第二次集体备课，并形成了第二次集体备课
再次体验
 第二次示范研讨课
第二次课例研讨示范课，王慧老师在课堂上有了新的突破，围绕主题，重点突出小组合作学习，在课堂上加入了评价机制，充分调动了学生的积极性与参与度。在课上，学生认真思考，踊跃进行合作交流并大胆发言展示，是一节成功的课例示范研讨课。
这两次观课议课的“课例”教研活动不但为老师提供了互帮互助的合作平台，促进了教师的专业成长，而且激发了学生的积极性、参与度，培养了学生的数学思维能力。