活动背景
清晨醒来，初雪如约而至。孩子们来到幼儿园，纷纷激动地说道：“老师，外面下雪了，外面下雪了……”。他们的小眼睛一直往窗外看，对于“雪宝宝”十分好奇。于是，老师从外面捧进来一盆雪，孩子们好奇地凑上前，看一看，摸一摸，感受着初雪的魅力。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此我们决定抓住孩子的兴趣，顺应季节的变化，带领孩子们进行一场“冬之旅”，一起探索发现冬的秘密。小班班本主题活动《冬爷爷来敲门》，从幼儿对冬天生活的体验和感受入手，引导幼儿通过多种形式，多种途径的学习，在日常活动、游戏和多通道参与中了解冬天。
活动目标
1.感受季节的变化，对于冬季的自然现象感兴趣。
2.能够从气温、衣着等方面感知判断季节，并通过语言来表达感受。
3.体验在冬日的自然环境中与同伴游戏的美好。
我眼中的冬爷爷
冬天来了，我们眼中的冬爷爷是什么样子的呢？
佳邑：冬天有白白的大雪。
意宁：冬天的雪地上有脚印，我们穿着厚厚的棉袄。
冠衡：冬天，我们的小手是凉凉的。
星灼：冬天是白色的，有圣诞树和圣诞老人。
罗铭：冬天很奇怪，下得雪一会就不见了。
冠丞：冬天，树上的叶子都落下来了。
一籼：冬天的大雪很漂亮。
歆晴：冬天有很大的风，非常冷。
凉凉的冰
冰是冬爷爷给予我们的礼物，让我们通过科学小实验来制作属于自己的冰吧！
瞧～我们自己动手操作，开始“造冰”咯！
我们一起把水放到了户外，看看第二天会变成什么样子呢？
哇！“造冰”成功，我们先看一看👀，闻一闻，摸一摸，瞧我们多认真呀！
我们感受到冰是凉凉的，硬硬的，滑滑的。
下雪了
雪花是什么样子的呢？
一籼：雪花像小花一样。
意宁：雪花可以捏成小雪球。
佳邑：雪花有大大的，小小的。
星灼：雪花是软软的，糯糯的。
罗铭：雪花可以堆雪人，打雪仗。
军启：雪花是凉凉的，冰冰的。
歆晴：雪花是白色的。
冠丞：雪花飘到手里就不见了。
冠衡：雪花有三角形的，正方形的。
姝雅：大大的雪花从天上飘下来。
初雪到，我们按捺不住自己喜悦的心情，用灵巧的小手和丰富的想象呈现了想要玩雪的画面。我们对雪的期盼，都体现在作品中。
佳邑：下雪了，我想堆一个雪人。
军启：下雪了，我想在雪地上玩青蛙过河。
意宁：下雪了，我想堆两个雪人，玩滑雪。
罗铭：下雪了，我想要一场五颜六色的雪花。
歆晴：下雪了，我和小朋友们在雪地里跑步，小朋友摔倒了，我扶小朋友起来。
一籼：下雪了，我想和爸爸妈妈，还有姐姐，一起打雪仗。
唱“小雪花轻轻飘”
我们一起变成小雪花，跟着音乐飞舞起来吧！
冬天寒冷我不怕
冬天来临，天气变得越来越冷，有什么办法能让我们变暖和呢？
军启：我们可以穿好多好多的衣服。
一籼：我们可以带手套和帽子，还可以吃火锅。
佳邑：我们可以吃烤肉。
姝雅：我们可以穿厚厚的棉袄，带耳套。
星灼：我们可以穿棉坎夹。
冠丞：我们在屋里很暖和。
冠衡：我们可以喝热汤。
歆晴：我们可以穿厚厚的靴子。
看我们的保暖装备帽子🧢、围巾🧣、手套🧤多么可爱吧！
本次《冬爷爷来敲门》的班本主题活动，以幼儿发展为本，激发幼儿学习的兴趣，促进他们情感、态度、认知能力等全面发展，实现“乐玩、乐说、乐学”身心和谐发展的目标。孩子们在探索冬季的特征和气候变化过程中，学会勇敢地面对环境，不畏惧寒冷的冬天。冬天是神秘而美丽的，孩子们在探索中一步一步成长。关于冬天的故事，未完待续……