夯实行规好习惯 争做博雅好少年
——博雅养成行规引领之课堂行规比赛
为了营造优良的教育教学环境，加强教风和学风建设，培养学生良好的行为习惯。芳草小学2023-2024年度上学期课堂行规比赛如期举行。
赛前两分钟，赛事评委，参与观摩的教师与学生家长悉数就位。每个参赛班级的学生，着装统一，精神抖擞。上课铃声刚落，全体学生跟着广播，齐声背诵《弟子规》。整齐响亮的声音在校园回荡。行规比赛正式拉开帷幕。
芳草小学本次行规比赛，共分为课前准备与问好，学习习惯行规，师生互动行规，下课礼仪与卫生行规四大板块内容。
课前准备与问好
每一个学生的书本都整整齐齐的摆放在桌角，文具用品摆放在课桌正前方，几无杂物。老师发出口令，学生应答如流。上课问好时，学生动作整齐划一，站姿挺拔，声音洪亮真挚。老师情绪饱满，向学生回以鞠躬礼。
学习习惯行规
良好的学习习惯，是保持学生身心健康的必要前提，也是课堂高效教学的基础保障。作为本次比赛的重点，分别从坐姿、读姿、写姿三个方面进行了考查。
各班级自行设定教学内容与情境。在教学过程中，老师运用课堂口令，不时提醒指导学生，确保学生持续保持良好的课堂学习状态。在考核读姿时，有的班级齐读《登鹳雀楼》;有的班级背诵《江雪》;有的班级朗读《画》等经典名篇。专注的神情、标准的姿势、气势如虹的诵读声，把比赛氛围一步步推向高潮。
师生互动行规
教育不像园丁施肥灌溉，不仅仅是知识的生硬搬运;教育更像是一缕暖阳，应该给予孩子以温暖与启迪。
课堂上良好的师生互动，是取得良好教学效果必不可少的一道桥梁。开火车游戏时，老师与学生将口令与动作相结合，安静的课堂顿时平添欢乐。讨论时，学生按照要求，积极参与，融洽合作。
老师提出问题，学生们争先恐后举手。学生们的回答，思路清晰、声音洪亮。其他学生则认真倾听。回答完毕，老师有针对性的进行评价，并引导学生积极表扬。
下课礼仪与卫生行规
下课口令响起，学生们齐刷刷的站起来，向老师深深的鞠躬道别！自觉的收拾该堂课物品，准备好下一节课所需物品;并清理垃圾、对齐桌椅。评委老师全程全场巡视，抽查部分学生书包物品摆放情况，并郑重的打出自己心里的分数。
赛后，学校将汇总比赛结果，表彰优秀班级。优秀班级的课堂行规表现，还将录成视频，供全校师生观摩、学习。
播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
在本次行规比赛中，各班班主任及评委老师尽职尽责，全体学生刻苦训练。充分展示了芳草小学全体师生自强自律、积极向上的精神风貌。
通过这次行规比赛与后续课堂训练，相信讲文明、守规矩的意识，将逐步渗入到学生的日常学习与生活中去。这些努力也一定会有力的规范学生在校行为，提高课堂教学效率。助力学生们快速的成长为真正的博雅好少年！
芳草小学行规比赛
指导老师：褚倩云
图片视频：田宇 刘欣宇
文字编辑：童雪梅