”心之花”心理微团队始建于2022年4月，经过一年半的磨合，又加入了新生的力量。12月11日在佳木斯教师发展学院，我们有机会又一次线下相聚，开展第46期教研活动。
心理教育专家白云阁老师首先给我们带来的精神盛宴是”如何进行校园团体活动辅导“。主旨是”老师搭台，学生唱戏”不是游戏，而是活动。活动中三个环节必不可少。活动前一定要充分地热身，磨刀不误砍柴工，活动后要进行分享总结
心理教育是无痕教育。帮助别人的心态来看待自己的生活。团体活动是练习，是参与体验呈现，不是游戏。团体活动的主要因素:
1.明确的团体目标。
2.称职的领导者。
3.成员的积极参与。
4.适当的团体练习。
校园危机干预宜在24～48小时内进行，以（8～10人）为一组进行干预，遵从三项原则，不渲染，不评判，不议论。
哈尔滨医大四院张磊晶教授给大家带来的,《青少年心理障碍评估与诊断》心理教师就是一味药，如何区别青少年的正常心理与异常心理。
让学生努力成为能适应各种环境悬崖峭壁上生长的松树🌲，而不是温室里老师，家长们塑造的盆景。
让学生成为”大器”，方能晚成。家，教，医结合，才能为学生心理健康保驾护航。
黑龙江省教师发展学院马永春老师说，学校教育应紧密围绕”培养什么样的人，怎样培养人”，五育并举促心育。
一节优秀的心理课一定要“形散而神不散”。主题来源于学生的真实需求，来源于实事，题目拟定更加恰当，不要含糊，直入主题，不能买椟还珠。
芷同::参加此次培训，我受益匪浅。我知道了在日常教学中要关注学生的情绪变化，营造积极向上的班级氛围，培养学生的心理韧性和抗挫折能力。同时也要不断提高自己的心理健康水平，以更好地应对工作中的压力和挑战。
哲哲:离开你的舒适圈，才能收获一批新朋友，收获新的资源，才会遇见最好的自己！
艾华:每个人都要历练自己，迎接心理健康教育的春天，发自内心地对心理学的热爱，做心理健康教育的“长青树”，而不是“昙花一现”，独行近，众行远，愿我们在团队中努力成长！