幼小衔接不仅是知识的衔接，更是习惯、兴趣、适应能力等多方面的衔接。为进一步做好幼儿园和小学的双向衔接，帮助幼儿尽快适应小学的学习生活，激发幼儿对小学生活的美好向往。我园与李树完全小学携手，邀请六年级学生进幼儿园开展“小老师走进课堂”活动。
绘本时光
这本书只看名字就很有意思，不吃番茄，还是绝对绝对的，该有多讨厌啊，所以故事的一开始就很吸引人，而且这本书的绘画很有趣，表情很夸张，孩子很愿意模仿，而出现的青菜食物则是实拍的，看起来更真实，同时故事也给了我一些启示，那就是如何帮助孩子改掉挑食的毛病，在“小老师”绘声绘色的讲述过程中，给小朋友呈现了精彩的故事内容。
对于小学生活，幼儿园的小朋友有许多的问题。借此机会，小朋友纷纷举手，提出了自己对小学学习和生活的一些疑惑。
小学中午能睡午觉吗？带玩具上学吗？
上小学要几点钟起床？午睡在哪里睡觉？午饭在哪吃呢，家里还是学校？
小学能穿裙子吗？有没有玩具和零食呢？
小学第一节课几点下课呢？有春游秋游吗？有问题的时候我可以提问吗？能不能带手机去学校听歌呢？
面对小朋友各种各样的问题，“小老师”耐心地一一解答。
乐在“纸”间
折纸是小朋友喜欢的活动之一，它既能锻炼手指灵活性，发展空间想象力和操作能力，又能培养小朋友细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。看！小朋友正认真地听着“小老师”讲解折纸的每一步，在“小老师”一对一的协助下，小朋友从一开始的小心翼翼到熟能生巧，一架架翱翔天空的飞机在指尖翻飞中诞生。
“绳”采飞扬
大班的小朋友即将步入小学，而跳绳正是小学生必须掌握的技能。操场上，“小老师”正在认真、耐心的为小朋友讲解着跳绳的技巧、示范跳绳的姿势、动作等。
乐在“球”中
当然还有小朋友最喜欢的篮球，在“小老师”耐心地指导下，小朋友学会了V字运球，胯下换手、投篮等。
美好的时光总是短暂的，有趣的课堂时间，让小朋友都意犹未尽，激情满满。
感悟成长来分享
—六年级的“小老师”这样说
彤源：“光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一个幼儿园的小朋友成长成为一名六年级的少年。12 月 14 日，我所在的李树完全小学六年二班来到了我曾经就读的李树中心幼儿园，给即将进入小学的大班小朋友当小老师。再次回到这个熟悉又亲切的地方，如碎片般的记忆又一次次浮现在脑海中。在这里，我还见到了当年教过我的幼儿园老师，他们都认出我来，并跟我亲切的打招呼，令我分外惊喜。
我们作为小老师，首先是我的同学绘声绘色的为小朋友讲述绘本故事《我绝对绝对不吃番茄🍅》然后同学们分组教授小朋友折纸、拍篮球以及跳绳等项目。小朋友们都非常听话而且都非常积极的练习，每成功一次就可以获我们的表扬和赞美，因此他们就更加兴高采烈地练习拍球、跳绳等，看到小朋友们如此积极的练习，我们也很受到鼓励，更加用心的教导他们。活动结束以后我们回到学校里，深切体会到了当老师的不容易，我们要更加的尊敬老师。也希望以后能够多一些这样的活动，让我们都有锻炼的机会，也让幼儿园的小朋友多点接触阅历经验丰富的大朋友，更好的认识世界。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！衷心的祝福所有小朋友：好好学习，天天向上，快乐成长！
—我们的小朋友也有话说：
皓炜：“我觉得今天特别开心，哥哥姐姐给我们讲的故事很有趣，还帮我们解答了我们提的问题，我有点期待上小学了。”
洺皓：“刚开始我很紧张也很害羞，哥哥教我拍球的时候我一句话也不敢说。后来哥哥表扬了我，姐姐给了我贴纸，我很开心，慢慢的就放松下来了，还给哥哥姐姐展示了我会交叉跳绳呢！他们夸我跳的好。和哥哥姐姐一起游戏的时候很开心，好想他们再来一次呀！”
希芸：“哥哥姐姐真厉害，什么都会。我要像哥哥姐姐们一样努力学习，成为一名优秀的小学生。怎样才能成为一名优秀的小学生呢？我要学会更多的本领。”
—本次活动给老师也有了很大的触动
杨老师：“第一次在幼儿园看到小学的哥哥姐姐，每个孩子的心中满是兴奋和激动，他们都以小学生的标准要求自己，专心听讲、积极举手发言。小老师们亲切自然的教态，及时到位的鼓励，有趣的师幼互动，使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的不同，体验了小学学习活动的乐趣。”
唐老师：“小学生来校园对我们班的小朋友也是一个新奇的体验，看着小小的他们和哥哥姐姐之间的互动，心理感慨万千，仿佛能够看到他们成为一名小学生以后的模样。小朋友们还说以后长大了也要回幼儿园教弟弟妹妹本领。”
张老师：“感谢六年级哥哥姐姐进课堂，给小朋友们分享了绘本故事，还根据小朋友们对小学的各种疑问进行了解答，加深了小朋友对小学的了解，为上小学做好准备。”
李园长认为：幼儿园是“衔”，小学是“接”。如何“衔”得自然如何“接”得无缝，帮助儿童自然适应小学的日常，关键在于幼儿园、小学达成教育共识，需要的是双方的主动衔接、协同发力。
“小老师进课堂”是种不一样的体验，给“小老师”和小朋友留下别样的回忆。相信通过幼小衔接系列活动的展开，小朋友逐步实现从幼儿园顺利过渡到小学，迈着自信、从容的步伐进入小学。
编辑：张丽
供图：大班教师
审核：李义敏 蒲心玲
审批：田蕾