春耕夏耘、秋风冬雪
从晨光熹微到日暮西沉
从春暖花开到冬雪如锦
总有一个身影
披星戴月
时刻陪伴健康学子左右
他们严在当严处
爱在细微出
只为守护每一个孩子快乐成长
学无境弦歌不辍，行有道芳华待灼。为落实立德树人根本任务，持续推进班主任的专业能力，促进班主任队伍加速成长，有效解决工作中遇到的困惑，12月12日下午，许昌市健康路小学五、六年级班主任论坛在校田园屋举行。
沐春风鉴知往来，浴细雨润物无声
活动伊始，副校长潘亚楠将困扰五、六年级的年轻班主任的三个问题以案例的形式提出与大家共同思考，晋小香、郭松霞、刘艳娜三位老师根据自身的经历理解问题，分析问题，将个人经验与知识融入其中，提出切实可行的解决方案，得到了现场老师们的赞赏。
晋老师就如何调动学生的积极性和主动性提出了可行的、宝贵的建议：首先，要将尊重贯穿于课堂的全过程中，让课堂成为学生愿意展示自我的地方，教师要提供多种展示平台，助力孩子绽放光彩；其次在日常活动中做到适当的奖励，特别需要注意是多用能调动学生的内部奖励代替外部奖励，如做一天的领读员、听写员等，从而调动学生学习的积极性，教师要注重持之以恒以达到可持续的效果；最后，教师要恩威并施，赏识不可或缺，但赏识必须有度，不可一味进行赏识教育，要制定行之有效的班级秩序、班级规则，同时经常与家长沟通，形成家校合力，必须学会家校合育，共同激发学生的积极性、主动性。
爱在细微处，以熹微灯火点燃滚烫星河。郭老师就处理男女生之间矛盾提出了良好的处理方法。学期初，郭老师常态化组织男生女生交流会，在讨论中看到学生眼中的星星之火，在思想上达成共识，大家相互支持理解。日常学习生活中，引导学生适当解决力所能及的事情、处理力所能及的矛盾，相信学生、也帮助学生形成自主处理问题的能力。郭老师指出，教师自身做好引导，让自己处于稳定的状态，同时也帮班级形成稳定的运行规章、最后在处理一系列事情的时候要以学生为本，关心学生的身体健康，同时在公平、共情的基础上处理矛盾，致力做学生成长路上的点灯人，让学生在交往过程中传递正能量，增强班级凝聚力。
着眼于爱，着眼于心。刘老师继续针对男女生矛盾的问题与大家分享了自己的看法。作为专业的教育工作者，教师应该尊重理解孩子现在处于的发展水平，要站在孩子的视角看待看待孩子之间发生的问题，不能以成人的标准评价孩子。正确引导，柔化矛盾，处理完纠纷之后的及时总结升华，都是引起学生的情感共鸣的好办法。最重要的是教师要把控好自身的情绪，成为快乐的教师、成为让学生快乐的教师。
提灯引路，育梦成光，在场班主任们时而低头思考，时而笔不停辍，论坛上老师们收获满满，认真汲取营养，努力向更好地方向前进。有几位年轻的班主任留下了这样的感想......
向阳生长、汇聚成光
李晴老师从晋小香老师如何调动学生学习的积极性和主动性中得到了以下启发：
1.建立互相尊重的课堂秩序，让每个孩子在课堂上都能获得发言的荣誉感和成就感，从而建立发言的自信，激发主动发言的意愿。让课堂成为学生自信扎根发芽的土壤。
2.在活动中丰富奖励，晋老师从学生内心所需采取了丰富多样的奖励方式，课堂活动能调动孩子学习的积极性，有效的奖励可以提高课堂参与度，利于建立良性的自我激励机制。
3.赏识有度，赏识教育可以一定程度上激励孩子，但是盲目的赏识或者过度的赏识有可能适得其反，赏识教育可依托家校合作，针对孩子真实表现，及时给予家长反馈，家校联手，更能激发孩子学习的内驱力。
郑洋洋老师这样说：“每一次论坛我都有收获，每一次论坛都引发我深入的思考。班级管理，首先要紧抓细节。时刻跟班，时刻监督，及时向家长反馈孩子们的课堂表现，设立符合本班情况的激励、奖惩措施，特别是一些非物质性积分兑换政策。用表扬和鼓励帮助学生认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。其次要善于倾听。苏霍姆林斯基说过：“教育者应当深刻了解正在成长中的心灵！”真正有效的倾听则是在理解和尊重的前提下，用或温和或严厉的态度去陪伴学生成长。年轻教师特别需要掌握倾听的有效性和艺术性，一个乐于倾听的教师一定是位智慧的使者。最后要家校联合。调动家长的教育期待，和家长达成共识，形成共同的教育愿景。作为班主任，需要将琐碎的任务细节化，抓住中心工作，紧抓实干，用琐碎造就桃李满天下，用真情点燃生命的火光。”
王洁老师也用“心灵的大门不容叩开，可一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而迷人的天地。”引出了自身感触：有幸参加了本次班主任沙龙，三位老师的分享令我感触良多，为我之后的班级管理带来了新思路、新妙招。令我印象最深的是刘艳娜老师用校园中的一株“铜钱草”来告诉班上有些叛逆的孩子，要向阳而生，积极向上的事儿。我想，教育是从爱里产生出来的，也同样需要智慧。作为六年级的班主任，面对班上的个别“叛逆”我们绝不能把他们当作“刺头”，和他们强硬地对着干，但也不可放纵他们，而应该先走进他们的内心，耐心地、有智慧地帮助他们。
教学之路荆棘多，耐心、爱心与智慧必不可少，作为学生成长路上的领路人，承载着教育学生树立正确理念的重任，在教育事业中，需要我们保持初心，用爱和温暖打开孩子的心灵，拟下有爱的契约，或许能让孩子收获意想不到的成功。
冯梦瑶老师是这样体会的：班主任沙龙为教师搭建了一个交流、沟通和共享的平台，班主任沙龙让我们坚信我们要成为有思想的、有智慧的德育人。思想有多高，行动就有多远！做有思想的教师，要能时常地反思自己，“三省吾身”认真地剖析自己。当学生违纪时，是否采取了适当的教育方法？当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做？想要做一个轻松快乐的班主任，班里面就要做到事事有人干，人人有事干，体现出班干部是老师得力助手的作用，以点带面，班级管理才会动起来，才会有序动起来。
潘亚楠校长有感而发道：任何教育都应该以一种孩子喜欢的方式引导孩子，找出孩子出现不同行为的原因，对孩子进行思想趋同、了解孩子的所思所想从而成为孩子的知心朋友......班主任论坛在潘校长的总结下拉下了圆满的帷幕。
独行者步疾，结伴者行远。冬雪如旧，行走在教育的长路上，有顺利也有挫折，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，但各位教师们也应该以平和的心态，静待花香，静看冬雪。许昌市健康路小学班主任团队将在各项行之有效的培训活动中不断提升专业素养和工作水平，在规范、创新、积淀中继续书写爱与智慧！