【铁二校·教学】寻教育本真 促专业成长——咸阳铁小第二学校携手名师，共同打造教学盛宴

       在本次授课中，屈婷老师带领四年级一班的学生们领略《西门豹治邺》这篇经典课文的魅力，让孩子们在轻松愉快的氛围中收获知识和智慧。

      授课开始前，费梦主任向全体师生介绍屈婷老师。带着对屈老师的敬佩我们进入了精彩的《西门豹治邺》一课。

      在授课过程中，屈婷老师结合新课标从任务出发、从学生出发，采用任务驱动式教学，运用生动的语言将课文中的人物形象、故事情节等元素生动地呈现给孩子们。她鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，将课文中的情节和人物形象进行再创作，让孩子们在轻松愉快的氛围中领略到学习的乐趣。

       同时，屈婷老师还注重培养孩子们的团队合作意识和自主探究能力。她组织孩子们进行讨论，引导孩子们自主探究问题，并鼓励他们积极发表自己的观点和看法。这种互动式的教学方式让孩子们在交流和探讨中不断成长和进步。

　　说课环节，屈老师结合自己的教学设计理念、教学思路向各位听课教师做了交流。全体语文组教师积极参与评课。教研组长王雅琪、教导处费梦主任分别对课例进行了点评。

       费梦：屈老师能够立足于学生的发展，以语文素养提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言， 运用语言。师生在课文的重点、难点之处进行探索，交流互动,利用课文这个“例子”，让学生得意、得言、得法。纵观整节课、亮点纷呈， 精彩不断！

        王雅琪：今天有幸聆听省级教学能手屈老师的《西门豹治邺》。整堂课分层支架，方法引路。学生并不知道如何进行简要复述，课中设置了当地智者这个主要任务，给出了三个锦囊，指导简要讲故事这个总体路径。在总支架下，还有细致的小支招。在学生交流中给出转述、合并、提取这三个支架，并让学生运用，真正做到了方法可便迁移。课堂丰富而又充满活力，孩子们的一颦一笑，一动一静，一语一字都注入了超乎寻常的灵性。做屈老师的学生是幸福的，而听屈老师老师的课更是一种享受。

      “学然后知不足，教然后知困。”活动结束前，我校执行校长时煜发表总结性讲话：本次名师引领活动搭建了教师间交流的桥梁，拓宽了教师的视野。通过学习与交流，不断更新自己的教学观念和教学方法，提高自身的业务能力。时校长再次强调青年教师一定要把自己的重心放在认真阅读教材、挖掘文本内容、上好每一节课上，力求详细认真地准备每一节课，既要写出详细的教案，也要制作出内容丰富的课件。要放慢脚步、静下心来不断学习、不断成长，把对语文教育向优向好的思考渗透在日常教育教学中。力争全校一盘棋，上下一条心，为打造“名校+”探索一条新路子。

　　冬日暖阳沐人心，名师授课传真知。我们相信在名师的引领下，在今后的教育教学实践中，咸阳铁小第二学校的全体教师会立足课堂，砥砺深耕，为成就卓越的专业成长躬身实践，为实现学校全面提升育人品质、更高质量发展贡献青春力量！